部編人教版小學(xué)六年級語文下冊：教學(xué)計劃

1、1六年級語文科教學(xué)工作計劃 六年級語文科教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時刻注意培養(yǎng)學(xué)生對語文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計的主體理念，在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計劃。二、學(xué)情分析六年級（2）班共有學(xué)生 58 名，其中男生 41

2、 人，女生 17 人，男女比例嚴重失調(diào)，男生多給班級管理工作帶來一定的難度。學(xué)生來源于本地和外來務(wù)工人員的子弟，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊。上學(xué)期語文期考平均分 70.68 分，及格率 82.76%，優(yōu)秀率 32.76%出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學(xué)習(xí)，差生基礎(chǔ)不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進取，有個別學(xué)生失去了信心，有待加強思想教育。三、本學(xué)期教學(xué)目標

3、39. 9.受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理 受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。 想。（三）習(xí)作1. 1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。 懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2. 2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的 養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。 見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。3. 3.能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感

4、情真 能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。詳略得當(dāng)。 實。詳略得當(dāng)。4. 4.能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。 能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。5. 5.能修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語 能修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。6. 6.習(xí)作要有一定的速度。課內(nèi)習(xí)作 習(xí)作要有一定的速度。課內(nèi)習(xí)作 8 次。 次。（四）口語實際1

5、. 1.與人交流能尊重、理解對方。 與人交流能尊重、理解對方。2. 2.樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。 樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。3. 3.表達要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。 表達要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。4. 4.聽人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。 聽人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。5. 5.能根據(jù)對象和場合，稍作準備，作簡單的發(fā)言。 能根據(jù)對象和場合，稍作準備，作簡單的發(fā)言。6. 6.注意語言美，抵制不文