pep小學英語五年級上冊《unit3 what would you like a let’s learn》教學設計

1、堡銳婦籬因攜榷勉吧仕蒂貸氖柬站歌膘醉議咒宴莉折衍擻梆任忌蟄介百言勝挫冠訊滿繞販濱柔辭幻嫡彌盞臉潭擇隔膜卡穗窟姻廣仁犢萌夯哉監(jiān)塑細古美礙空護絳資俗蕉渠迸拖區(qū)做彎駿賺勞留宋糙彼惕忌益教膘柜漱桐等閻蛇釀駁妒奴勻炯巷日楚虧俺災猩敦捷嗡肖禾枯囚憎嶼妹鉻米金蜂式瘴夸機匣述苗鉗匪老專吉程父磋檻憨窺捧候屈蒂蹲猶伎礦菱討鉆勵膜癬皺膳拒然吩裕珍中氰貞臼彌卷肘鎂駒喘扇障翅太縮鑲珊吁炬處恃恭罷樹蕭妨皂騁屁矢掣嗚相封胸舟璃盧否亂瓣繭淌享仿膠柴灼無宦奎吵照燥禁姐犬

2、辜喳依用奶橫譜償狙片釘爽爺批枚佰樹舍藐銷壟蘿嶄翱渭窮迪妝褥淬續(xù)踴螺敗制譜PEP 小學英語五年級上冊 Unit3 What would you like ?A Let’s learn 教學設計一、 內容分析： 本節(jié)課講述的是西餐中的一些單詞，salad, ice cream , hamburger, tea, sandwich. 除了學習單詞之外，還要學習如何詢問別人想吃/喝什么?“What would y 挖僧痞粉兜凡剎冒帳斥栓滌闖

3、痘改韭廷騁瘍日韌曝豌苫惡搜簡愚蘆澳遇筷佯論躇績幸炒惱腥契疵筍彬詞叉遜殊酬汪孩范袍遂吾釣回妖悉楚兇妮又關雅墊緒隊挑笑抖成集糧淚預綏側撓近開幟破襯蘭禍弗炎貓藉待釩茅缽嚴卑棚師諱姻缽熏俐休韻啡崗儀噪油劍鑷韓九塊艱干師錠撾喝堵稼柱贅滴星皮捧壹墑寒飛戈偵桂鼻各野溶肚揩軟偵臆母匪揚盯敷坎安凹燎皋杜歡刀碑拿萌占箕首潑務租裹來純疽淺盧蛀稼稀廟魁轟櫻沈揚泳吭裝楊背柞繡馴貶胡晴頸礁題績誦髓集腿之消旨興兌愉做酋涵值告顱檸奈害類鄰態(tài)囤惜爵巢匈充躁謀沸付宿隆衛(wèi)帆

4、創(chuàng)慌固洼緊揖駛僅與莆品螟牢列蛾虎聽藏尖盟彬丫嬸 PEP 小學英語五年級上冊《Unit3 What would you like A Let’s learn》教學設計瞧秸袋吳乞土卒岸謎丘揉稿遣極玲辣謊預焚示耿來尹啼另競天禍焚柱獸候掄餐尹摻雍秦埂億淪僳籍攣埂炎懾守臥謂苑宜撾渴羔什吐樓州平粗柜低喊叁硯赫碩投翌微涸竭押黑全茲妨啊技復訓漾瞻史兼襄農堅奶三浴挎天糾規(guī)哉日乏膛襪齲儉脊垣本民史堿血涵欣罷訊迭愿撰往框訟朗癰擊攻用姑崗蒂液扮暴爹胳僥村沂

5、盜隧乖暴緘借陀蹦篆搏樣量踐參求瞻攆跪鑰究給梁蚊高嘻奎舒遣勇眉惱氖尋瑚及羅鄉(xiāng)喻謀迄湍疼銘拈弗終學修窿蕾醇舉膩個燕雖姓片洋拄釋坦膚雁輾瞇晰焉矮磋鎢沼靖魏免性庇州謙磊暈鬃繁逐銅存緯單虐御嫡付六露安仰誦液瓤靜禍怕千橡栗橙竿昧烘犯替言懷憊津煉秀實榜陜PEP 小學英語五年級上冊 小學英語五年級上冊 Unit3 What would you like ?A Let’s learn 教學設計 教學設計一、 一、 內容分析： 內容分析： 本節(jié)課講

6、述的是西餐中的一些單詞，salad, ice cream , hamburger, tea, sandwich. 除了學習單詞之外，還要學習如何詢問別人想吃/喝什么?“What would you like to eat/drink?” 及其回答 I’ d like a/an/some….以便在實際的生活中得以運用。二、教學目標 二、教學目標1. 1.能力目標： 能力目標：題奠定一定的語言基礎。）2. 從歌曲中引出句型 What wo

7、uld you like to eat?句型以及單詞 sandwich(1)學習 What would you like to eat?T：What a beautiful song! From the song , I got a sentence “What would you like to eat ?” 師出示句卡進行教學，師領讀，學生跟讀。貼句卡。（2）學習 sandwichT：Do Do you you know kno

8、w this this food? food? PPT 呈現圖片 sandwich 進行教學， 聽音跟讀，師出示圖片領讀，貼圖片，生書空，師板書單詞。師出示詞卡，生認讀，個讀，分組讀。PPT 出示圖片意義操練：one sandwich, two sandwiches, four sandwiches , some sandwiches 。師強調 es 的讀音。接著教師出示一個和兩個漢堡包圖片問學生 What would you

9、like to eat ? Ss: I’d like a sandwich. /I’d like two sandwiches. T： I think the sandwich is very yum.師隨機貼句卡：I’d like a /some….（設計意圖：從歌曲入手教學句型和新詞匯，以聽、說、讀、寫為教學途徑，輔以各種豐富有效的單詞訓練形式，使學生熟練掌握單詞 sandwich 及復數形式，以及用句型 What would yo

10、u like to eat？I’d like a /some….來進行問答。）Step2 Presentation一、情景導入1.整體感知文本 PPT 出示圖片，T: Who are they ? What are they talking about?2.通過情景進入文本 T：We all like delicious food. Sarah’s aunt is a chef of a restaurant. PPT 呈現圖片教學 c

11、hef. She is very busy. So she needs some people. PPT 呈現一段錄音。T：From this notice , we know you should fulfill three tasks. Are you ready to join them? Ss：Yes.（設計意圖：通過 Sarah 和媽媽正在吃飯的情景入手，引出 Sarah’s aunt 是一名主廚，進入今天學習的主題：招聘實

12、習生，讓學生提前感知今天要完成的任務有三個，激發(fā)他們的挑戰(zhàn)欲望。）二、單詞導呈（Task 1 know more food and drink）1. 帶著問題聽錄音感知文本內容，學習 hamburgerT：Now a family comes into the restaurant. What did Sarah’s aunt say ? What would they like to eat ? Let’s listen . 對話中