部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞誦讀《早春呈水部張十八員外》導(dǎo)學(xué)案1

1、 學(xué)生姓名： 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 班級(jí)： 等級(jí) 等級(jí) 把規(guī)范修煉成一種習(xí)慣，把認(rèn)真內(nèi)化成一種性格 把規(guī)范修煉成一種習(xí)慣，把認(rèn)真內(nèi)化成一種性格 課題 課題《早春呈水部張十八員外》 《早春呈水部張十八員外》【學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 了解詩(shī)人的相關(guān)知識(shí)

2、，理解詩(shī)歌內(nèi)涵，背誦默寫(xiě)這首詩(shī)。 2、 領(lǐng)略古詩(shī)詞的美感。 3、 理解作者表達(dá)的熱愛(ài)早春，熱愛(ài)自然的情感 。 【學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、 理解詩(shī)歌內(nèi)涵。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)） 2、 領(lǐng)略古詩(shī)詞的美感。（學(xué)習(xí)難點(diǎn)） 【使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo) 使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)】精讀感知，品味交流1.認(rèn)真完成預(yù)習(xí)自測(cè)部分作業(yè)，準(zhǔn)備教師檢查。 2.通過(guò)小組幫扶完成自主學(xué)習(xí)，標(biāo)好疑點(diǎn)、難點(diǎn)。準(zhǔn)備展示、討論?！绢A(yù)習(xí)案】 預(yù)習(xí)案】一、知識(shí)鏈接： 一、知識(shí)鏈接： 1

3、、韓愈（768-824） ，字退之。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，當(dāng)時(shí)古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。河南河陽(yáng)(今孟縣)人，祖 籍昌黎、世稱韓昌黎，晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號(hào)“文” ，又稱韓文公，倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，被列為 “唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳” 。其詩(shī)力求新奇，有時(shí)流于險(xiǎn)怪，對(duì)宋詩(shī)影響頗大。有《昌 黎先生集》 。北魏貴族后裔，父仲卿，為小官僚。2、解題：呈：有“贈(zèng)給某人看”的意思。這首小詩(shī)是寫(xiě)給水部員外郎張籍的。張籍在兄弟輩中排行十 八，故

4、稱張十八。 二、預(yù)習(xí)自測(cè)： 二、預(yù)習(xí)自測(cè)： 1、認(rèn)真閱讀知識(shí)鏈接，了解作家作品并劃出重點(diǎn)。 2、請(qǐng)你讀兩遍詩(shī)文，要求讀準(zhǔn)字音，劃出節(jié)奏。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都 3、結(jié)合文中注釋和補(bǔ)充注釋，疏通文意。 ①草色遙看近卻無(wú)：早春的草剛剛萌發(fā)，青色還沒(méi)有完全透出，但經(jīng)春雨浸潤(rùn)，青色轉(zhuǎn)明，遠(yuǎn)看一片青 色，近看卻不清楚。 ②最是一年春好處：這是一年中春色最好的時(shí)候。 ③絕勝煙柳滿皇都：遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)晚春時(shí)節(jié)滿城綠

5、柳如煙的景色。絕勝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)。譯文：

6、 我的疑惑 我的疑惑（請(qǐng)將預(yù)習(xí)中未能解決的問(wèn)題和疑惑寫(xiě)下來(lái)，準(zhǔn)備在課堂上與老師和同學(xué)探究解決） （請(qǐng)將預(yù)習(xí)中未能解決的問(wèn)題和疑惑寫(xiě)下來(lái)，準(zhǔn)備在課堂上與老師和同學(xué)探究解決）【探究案】 【探究案】

7、 一、自主學(xué)習(xí) 一、自主學(xué)習(xí):反復(fù)朗讀這首詩(shī)，詩(shī)中表現(xiàn)早春特點(diǎn)的景物有哪些? 抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想情感？二、合作探究、展示點(diǎn)評(píng) 二、合作探究、展示點(diǎn)評(píng)：以小組為單位，采取不同方式朗讀這首詩(shī)，并思考完成以下問(wèn)題：1．詩(shī)的第一句用了什么修辭手法？請(qǐng)你也用相同的手法，以“春雨”為描寫(xiě)對(duì)象，寫(xiě)一句話。

8、 2、 “草色遙看近卻無(wú)”為什么成為這首詩(shī)歌的名句?

9、 3、 如此草色，在蒙蒙細(xì)雨中的出現(xiàn)就已經(jīng)很美，然而韓愈 韓愈并沒(méi)有就此止筆，下面兩句韓 愈用了什么手法對(duì)這種遠(yuǎn)有近無(wú)的春色進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)？有什么好處？ 三、拓展提升 拓展提升: 閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題?！洞?雪》 韓愈 新年都未有芳華， 二用初驚見(jiàn)草芽。 白雪卻嫌春色晚， 故穿庭樹(shù)作飛花?！驹?shī)文解釋】 新年已經(jīng)來(lái)到，然而卻還沒(méi)有看到芬芳的鮮花，直到二月里，才驚喜地發(fā)現(xiàn)草兒萌發(fā)了綠芽。白雪似乎耐不住這春天的姍姍來(lái)遲，竟

10、紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在庭前的樹(shù)木間灑下一片飛花。 ①詩(shī)中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？②詩(shī)的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析?！居?xùn)練案】 【訓(xùn)練案】 一、當(dāng)堂檢測(cè)： 一、當(dāng)堂檢測(cè)：⑴《早春呈水部張十八員外》的作者是 ，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，有“文起八代之衰”的美譽(yù)，是唐宋八大家之一，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出其他的七位： 、 、 、 、 、、 。⑵本詩(shī)是一

11、首 言 。詩(shī)中“ ” 表現(xiàn)了早春景色之景色之美；“ ， ” ， 運(yùn)用對(duì)比，表現(xiàn)了作者對(duì)早春景色的贊美。⑶“最是一年春好處”一句詩(shī)，讓人聯(lián)想到“ ”的格言。 學(xué)生姓名： 學(xué)生姓名： 班級(jí)： 班級(jí)： 等級(jí) 等級(jí) 把規(guī)范修煉成一種習(xí)慣，把認(rèn)真內(nèi)化成一種性格 把規(guī)范修煉成一種習(xí)慣，把認(rèn)真內(nèi)化