六年級下冊語文教案-古詩詞誦讀：7.游園不值人教（部編版)

1、1.有感情地朗讀并背誦本詩。2.理解詩句意思,感受春天美好的景色,體會作者對春天的贊美之情。 3.理解詩句,了解古詩所描寫的景物,體會作者表達的思想感情。一、導入新課,激發(fā)興趣。 1.復習背誦宋朝詩人王安石的《泊船瓜洲》。2.歌曲欣賞:(課件播放)春天是美好的,讓我們共同來欣賞一首歌曲《春天在哪里》,好不好?同學們,聽了這樣動聽的歌曲,欣賞著春天生機勃勃、五彩斑斕的景色,你們的心中是否有一種迫切的渴望,想要立即到春光中去走一走,看一看,

2、去尋訪春天的蹤跡?當然,春天不僅是春游的好時節(jié),也是走親訪友的好季節(jié)?？?南宋詩人葉紹翁就禁不住春色的誘惑,合上了詩書,去拜訪他的老朋友了,他如愿了嗎?讓我們一起看看他為此寫下的詩吧。(出示課件)(師板書題目——游園不值)二、初讀詩歌,掃清字詞障礙。1.初讀詩歌,解讀詩題。從詩題上你知道些什么?讀懂了什么?(解釋“園”“不值”;詩人前去游園,園主人不在,沒能進到園子里。)2.介紹作者。(出示課件)葉紹翁,字嗣(sì)宗,號靖逸

3、,南宋詩人。其詩以七言絕句最佳,寫景抒情,用語新警,長于白描。有的寫江南水鄉(xiāng)景色,頗有風味;有的寫田家的生活片段,平易含蓄,詞淡意遠,耐人尋味。詩作以《游園不值》《夜書所見》最為著名。3.指導朗讀,讀出詩的韻味來。師讀,生仿讀:自讀,指讀,齊讀。(應憐/屐齒/印蒼苔,小扣/柴扉/久不開。春色/滿園/關不住,一枝/紅杏/出墻來。)4.生自由讀詩,結合注釋,理解詩句意思。六、拓展延伸。師:作者看花雖然進不了門,但他依然可以感受到春天的美好。