青島版小學數(shù)學五年級下冊《異分母分數(shù)加減法》教案

1、青島版小學數(shù)學五年級下冊《異分母分數(shù)加減法》教 《異分母分數(shù)加減法》教案教學內(nèi)容： 教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數(shù)學五年級下冊 65——67 頁教材簡析 教材簡析：異分母分數(shù)加減法是本單元的教學重點，選取了具有現(xiàn)實性和社會性的空氣環(huán)保素材，學生把學到的約分和通分的知識運用到異分母分數(shù)加減計算中，調(diào)動了學生的學習積極性，又增加了課外知識，開闊了視野，加強了數(shù)學知識與現(xiàn)實生活緊密的聯(lián)系。教學目標： 教學目標：1.通過學生自

2、主探究，掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法，能比較熟練計算異分母分數(shù)的加減運算。2.進一步滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)環(huán)保意識。3. 運用所學知識解決簡單的實際問題，提高學生解決問題的能力。教學重點： 教學重點：異分母加減法的計算教學難點 教學難點：異分母分數(shù)通過通分化成同分母分數(shù)教學過程： 教學過程：第一課時 第一課時 一、復習舊知 復習舊知師：同學們，認識畫中的兩個人物嗎？生：熊大和熊二師：他們每

3、天都生活的很快樂，今天他們又吃蛋糕了，熊大吃了 ，熊二 41吃了 ，這里面有幾個分數(shù)，是什么分數(shù)？誰能根據(jù)前面學的知識告訴老師怎 83樣來比較他們的大小嗎。誰是第一個勇敢者，老師最喜歡勇敢的孩子了。生：先通分化成分母相同的分數(shù)再比較。師：非常勇敢地孩子，大家掌聲鼓勵一下。通過通分把這些異分母分數(shù)分數(shù)化成了同分母分數(shù)，誰能說說同分母分數(shù)加減法怎樣計算?生：分母不變，分子相加減。一起來看一下（3）各小組交流匯報，可能有以下幾種情況：方法一：

4、把分數(shù)化成小數(shù)進行計算。 方法二：先通分，把不同的分母化成相同的分母。只要分數(shù)單位相同了，就可以直接加了 。（4）比較學生中出現(xiàn)的不同方法，你最喜歡用那種解法？說明理由。（通分的方法）表揚學生，這確實是個很不錯的方法，把他化成同分母分數(shù)接下來我們就會做了，你們都是這樣做的嗎？那就一起說一下。（引導學生在比較中明確：第 1 種當分數(shù)不能化成有限小數(shù)時難以解決，有局限性；第 2 種比較適用。）（5）借助直觀圖，加深學生對通分過程的理解。

5、（6）整理計算過程：師：剛才這只是我們的思考過程，這很好，誰能用算式把計算過程寫出來？生說師板書師強調(diào)：我們對通分的過程已經(jīng)很熟練了，在寫計算過程時可以直接寫出通分的結果。師：你們會做了嗎，怎么做，學生再一起說一遍【設計意圖】 【設計意圖】通過學生自主探索，探究多種方法，理解算理，知道分母不同的分數(shù)，分數(shù)單位就不同，每一份的大小也不同；不能直接相加?？梢赞D化成同分母分數(shù)來計算。學生在合作學習中，敢于發(fā)表自己的見解和大家交流，發(fā)揮了學生獨