五年級校本課程教（學）案30924

1、. . . .學習參考五年級校本課程教學計劃及教案一、教材分析 校本課程的評價，要反映學生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關心學生學會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關心學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變 化，關心學生合作與交往能力的提高，關心學生社會化的發(fā)展。評價的內容應該包括學生在活動中的行為、情感反應、參與程度、合作程度等。要引導

2、學生對自己在校本 課程中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價” ，充分挖掘和發(fā)展學生的自我評價能力，關注每個學生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學習成功的樂趣。 二、學生分析： 五年級學生已具備了一定的實踐能力，但對校本課程課程卻并不了解，因此要逐 步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學

3、生的實踐與創(chuàng)新的潛能。 五年級校本課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創(chuàng)新生活的小主人。 三、教學目標 1、 通過調查討論，開展主題活動，理解學習行為的含義，了解良好的學習行為對提高自己的學習效率的重

4、要性，從而指導自己養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高自己的學習成績。 2、 通過調查、訪問，查閱資料，實踐操作，了解飲食與健康的重要性。在活動中，讓學生更多的發(fā)展能力。 3、 通過調查我們身邊的電和交通工具，讓我們用實踐行動為保護環(huán)境做貢獻。 4、通過調查、采訪，使學生初步了解到人與家庭、社會的關系，引發(fā)學生的思考，從而增強學生主動學習的興趣。 四、具體措施 1、教師認真鉆研教材，精心設計活

5、動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。 2、努力創(chuàng)設活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。 3、利用現(xiàn)代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣。 4、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。 五、 教學進度周次 教學內容 節(jié)次第一周 1.我們的學校 2. 在大家庭中生活 2第二周 1.勞動創(chuàng)造財富 2.興趣是最好的老師 2第三周 1.學習要有好習慣 2.交 通 安 全

6、 準 則 2第四周 1.行 路 安 全 2.騎 車 安 全 2第五周 1.乘 車 安 全 2.防火安全 2. . . .學習參考在大家庭中生活【教學目的】 1.通過教學，使學生進一步認識班集體，知道應該尊敬老師、孝敬父母，懂得應該與同齡人友好相處。 2.使學生受到集體主義教育，知道孝敬父母、尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，更熱愛集體生

7、活。 《熱愛集體》教學過程 一、談話導入 班集體是我們共同生活的大家庭，我們都要熱愛這個集體。 二、看圖討論 教師出示圖片，學生看圖討論。 三、組織課堂活動 你認為熱愛集體表現(xiàn)在哪些方面？（學生討論后教師可讓幾名學生發(fā)言） 四、想一想 1.你做過那些有意集體的事情？ 2.見到有損集體的現(xiàn)象應該怎么做？ 五、課堂小結 勞動創(chuàng)造財富教學目的1.通過本章教學，使學生認識到勞動在歷史發(fā)展中的作用，知道人的生活離不開勞動。 2.使學生認識到勞動是