個人運動項目和集體運動項目面孔識別的ERP研究.pdf

1、背景：當(dāng)今社會，大學(xué)生不僅面臨著學(xué)業(yè)壓力和就業(yè)壓力，其交際壓力也與日俱增。而面孔識別這一社會認(rèn)知過程卻能很好地評價一個人的交際健康與否，從而緩解大學(xué)生的交際壓力。“面孔”在大學(xué)生生活中具有至關(guān)重要的作用，是其作為一種社會物種適應(yīng)環(huán)境的關(guān)鍵要求，比如一個人身份、動機或意圖的提取，都離不開這一情境刺激。目前大多數(shù)的面部識別研究者，主要是通過在大腦皮層利用腦電位儀擴(kuò)大電流信號記錄電流轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)（事件相關(guān)電位）來證明自己的觀點，可以說事件相關(guān)電位

2、是探究面孔識別能力的重要“門戶”。
　　方法：從視覺的面孔識別能力出發(fā)，從籃球運動項目和羽毛球運動項目角度，編寫實驗流程，設(shè)計實驗相關(guān)程序，用實驗數(shù)據(jù)為本文提供量的依據(jù)。本實驗的被試均來自山東師范大學(xué)體育學(xué)院本科的在校生，隨機選取羽毛球?qū)ｍ?0人，籃球?qū)ｍ?0人，同為男性，且無遺傳病、精神病等病史。實驗前一個月時間內(nèi)沒有服用任何藥物，體態(tài)正常，同為右利手。實驗開始后前20張照片為練習(xí)出現(xiàn)，即每一張實驗照片在記錄數(shù)據(jù)前讓被試熟悉一遍

3、。練習(xí)結(jié)束后電腦顯示器提示實驗正式開始，由被試自己根據(jù)電腦顯示器上的提示自行按任意鍵開始實驗，在被試按下任意鍵的同時注意在收集腦電信息的電腦上保存數(shù)據(jù)，實驗結(jié)束后立即收集整理保存行為數(shù)據(jù)和腦電數(shù)據(jù)。實驗后對收集到的EED腦電數(shù)據(jù)利用誘發(fā)電位分析軟件（16—307）Brain Vision Analyzer開始數(shù)據(jù)分析，根據(jù)數(shù)據(jù)分析流程圖的提示編寫濾波，手動去眼電，去除眼電是當(dāng)32個位點的顏色顯示紅色或者M(jìn)apping的視圖上VEOG值大

4、于5μv時波紋呈現(xiàn)規(guī)律性變化行進(jìn)剔除，手動去偽跡，去偽跡是打開Raw Data Inspection的下一個菜單后對 Show Statistics中的 Channels顯示欄中“Percent of data”值里面是否有大于20％的，發(fā)現(xiàn)有大于20%的進(jìn)行記錄并剔除，數(shù)據(jù)分段等分析步驟對分析流程進(jìn)行建樹，導(dǎo)入數(shù)據(jù)手動分析，對導(dǎo)出的數(shù)據(jù)導(dǎo)入Excel電子表格中，數(shù)據(jù)中的含問號的行進(jìn)行剔除保存數(shù)據(jù)。將數(shù)據(jù)在SPSS建庫，使羽毛球組和籃球

5、組進(jìn)行獨立樣本T檢驗。
　　結(jié)果：通過對羽毛球組、籃球組的反應(yīng)時數(shù)據(jù)進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)，有極顯著性差異(P=0.00<0.05)，從對面孔刺激做出反應(yīng)的時間來看，籃球項目的運動員明顯要比羽毛球項目的運動員反應(yīng)迅速；在正誤率的比較中發(fā)現(xiàn)，籃球的正確率低，但是沒有顯著性差異(P=0.519>0.05)。Fz點電位點的比較：籃球組的P300潛伏期比羽毛球組的P300潛伏期增長且有顯著性差異(P=0.049<0.05)；籃球組的P300波幅比羽

6、毛球組的P300波幅增加但是不顯著(P=0.389>0.005)；籃球組的N170潛伏期比羽毛球組的潛伏期增長但是結(jié)果不顯著(P=0.408>0.05)；籃球組的N170波幅比羽毛球組的縮短結(jié)果也不顯著(P=0.082>0.05)。FC5點電位點的比較：籃球組的P300潛伏期比羽毛球組的P300潛伏期增長但是結(jié)果不顯著(P=0.86>0.05)；籃球組的 P300波幅比羽毛球組的 P300波幅增加且結(jié)果顯著(P=0.036<0.05)；

7、籃球組的N170潛伏期比羽毛球組的N170潛伏期增長但是結(jié)果不顯著(P=0.0757>0.05)；籃球組的N170波幅比羽毛球組的N170波幅縮短結(jié)果也是不顯著(P=0.82>0.05)。 FC1點電位的比較：籃球組的P300潛伏期比羽毛球組的P300潛伏期增長結(jié)果顯著(P=0.049<0.05)；籃球組的P300波幅比羽毛球組的P300波幅增加結(jié)果不顯著(P=0.49>0.05)；籃球組的 N170潛伏期比羽毛球組的 N170潛伏期增

8、長結(jié)果不顯著(P=0.314>0.05)；籃球組的N170波幅比羽毛球組的N170波幅顯著縮短(P=0.043<0.05)。CZ點電位點的比較：籃球組的P300潛伏期比羽毛球組的P300潛伏期增長結(jié)果不顯著(P=0.696>0.05)；籃球組的P300波幅比羽毛球組的波幅增加結(jié)果顯著(P=0.039<0.05)；籃球組的N170潛伏期比羽毛球組的N170潛伏期縮短結(jié)果不顯著(P=0.758>0.05)；籃球組的N170波幅比羽毛球組的N

9、170波幅縮短結(jié)果不顯著(P=0.224>0.05)。 FC6點電位點的比較：籃球組的P300潛伏期比羽毛球組的P300潛伏期增長結(jié)果顯著(P=0.006<0.05)；籃球組的P300波幅比羽毛球組的P300波幅縮短結(jié)果不顯著(P=0.991>0.05)；籃球組的N170潛伏期比羽毛球組的N170潛伏期增長結(jié)果不顯著(P=0.446>0.05)；籃球組的N170波幅比羽毛球組的N170波幅縮短結(jié)果不顯著(P=0.400>0.05)。 F

10、T9點電位點的比較：籃球組的P300潛伏期比羽毛球組的P300潛伏期增長結(jié)果不顯著(P=0.378>0.05)；籃球組的P300波幅比羽毛球組的P300波幅增長結(jié)果不顯著(P=0.076>0.05)；籃球組的N170潛伏期比羽毛球組的N170潛伏期縮短結(jié)果不顯著(P=0.344>0.05)；籃球組的N170波幅比羽毛球組的N170波幅縮短結(jié)果顯著(P=0.045<0.05)。T7點電位點的比較：籃球組的P300潛伏期比羽毛球組的P300

11、潛伏期增長結(jié)果不顯著(P=0.129>0.05)；籃球組的P300波幅比羽毛球組的P300波幅增長結(jié)果顯著(P=0.01<0.05)；籃球組的N170潛伏期比羽毛球組的N170潛伏期增加結(jié)果不顯著(P=0.798>0.05)；籃球組的N170波幅比羽毛球組的N170波幅縮短結(jié)果顯著(P=0.05=0.05)。 PZ點電位點的比較：籃球組的P300潛伏期比羽毛球組的P300潛伏期增長結(jié)果不顯著(P=0.442>0.05)；籃球組的P300

12、波幅比羽毛球組的波幅增高結(jié)果不顯著(P=0.696>0.05)；籃球組的N170潛伏期比羽毛球組的N170潛伏期增長結(jié)果不顯著(P=0.248>0.05)；籃球組的 N170波幅比羽毛球組的 N170波幅增長結(jié)果不顯著(P=0.065>0.05)。P3點電位點的比較：籃球組的P300潛伏期比羽毛球組的P300潛伏期增長結(jié)果不顯著(P=0.322>0.05)；籃球組的P300波幅比羽毛球組的P300波幅增長結(jié)果不顯著(P=0.255>0.

13、05)；籃球組的N170潛伏期比羽毛球組的N170潛伏期縮短結(jié)果顯著(P=0.027<0.05)；籃球組的 N170波幅比羽毛球組的 N170波幅縮短結(jié)果不顯著(P=0.063>0.05)。CZ點電位點的比較：籃球組的P300潛伏期比羽毛球組的P300潛伏期縮短結(jié)果顯著(P=0.025<0.05)；籃球組的P300波幅比羽毛球組的波幅降低結(jié)果不顯著(P=0.255>0.05)；籃球組的N170潛伏期比羽毛球組的 N170潛伏期縮短結(jié)果不