合作學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目關(guān)系的實(shí)證研究——以中學(xué)常見運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為例.pdf

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：1、堅(jiān)持以“求實(shí)、創(chuàng)新”的科學(xué)精神從事研究工作。2、本論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。3、本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。4、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。5、其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。研究生簽名：日期：學(xué)位論文使用授權(quán)聲明修鋤／本人完全了解南京師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的

2、規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國(guó)家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版；有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進(jìn)入學(xué)校圖書館被查閱；有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索；有權(quán)將學(xué)位論文的標(biāo)題和摘要匯編出版。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。研究生簽名：盤璽2日期：漁!互!￡匕frIlaIIrl冒艮1鼉閨胃羅I，籮lf摘要摘要lllllllllllllllllllllllY2175568合作是體育的一個(gè)重要特征，合

3、作學(xué)習(xí)是體育教學(xué)中所倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式之一。體育教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)是通過(guò)教師分配學(xué)習(xí)任務(wù)，小組內(nèi)成員積極互賴，承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，完成共同任務(wù)從而提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和社交技能的學(xué)習(xí)方式。體育教學(xué)中包括許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有本身就包含合作因素的集體項(xiàng)目，也有吖j包含合作因素的個(gè)人項(xiàng)目，在體育教學(xué)實(shí)踐中，合作學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)中的運(yùn)用情況參差不齊。通過(guò)問(wèn)卷對(duì)一線中學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)采用合作學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行調(diào)查，歸納總結(jié)合作學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目存在以下三種關(guān)系：(1)

4、經(jīng)常采用合作學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；(2)偶爾采用合作!”T7習(xí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；(3)幾乎彳i采用合作!學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)口。而且發(fā)現(xiàn)本身含有合作岡素的集體項(xiàng)口在教學(xué)tfI經(jīng)常采用合作學(xué)習(xí)，如籃球，排球等項(xiàng)目；而一些個(gè)人項(xiàng)目(如田徑)則采用傳統(tǒng)教學(xué)模式多于采用合作學(xué)習(xí)模式。從調(diào)查合作學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)中的效果來(lái)看，合作學(xué)習(xí)模式優(yōu)于傳統(tǒng)模式。本文通過(guò)案例研究合作學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的三層關(guān)系，探討在不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)口教學(xué)中是如何實(shí)施合作學(xué)習(xí)的，并從中得到啟示。(1)

5、經(jīng)常采用合作學(xué)刊運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的成功借鑒一籃球二步上籃實(shí)踐課?；@球運(yùn)動(dòng)本身就蘊(yùn)含著合作學(xué)習(xí)的因素，教師根據(jù)學(xué)生動(dòng)作技術(shù)掌握的情況，采取不同的分組形式，實(shí)踐證明：合作學(xué)習(xí)rfl對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的分組是決定合作學(xué)習(xí)能否達(dá)成日標(biāo)的關(guān)鍵。(2)偶爾采刖合作學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)分享一健美操實(shí)踐課。健美操運(yùn)動(dòng)既含有集體因素有包含個(gè)人因素，在健美操教學(xué)中運(yùn)用合作學(xué)習(xí)時(shí)要根據(jù)具體的內(nèi)容和教學(xué)時(shí)機(jī)去選擇。(3)幾乎不采用合作學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的案例開發(fā)一田徑彎道跑實(shí)踐