2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、在鐵路干線能力釋放、鐵路運(yùn)輸物流化快速發(fā)展的大背景下,分析了鐵路運(yùn)輸?shù)氖袌鰻顩r,包括鐵路運(yùn)輸?shù)膬?yōu)勢和短板,分析了電商平臺等互聯(lián)網(wǎng)元素的加入和物流中心的建立對鐵路運(yùn)輸?shù)挠绊?,簡述了鐵路運(yùn)輸產(chǎn)品應(yīng)對市場化需要的升級換代。對全程貨物運(yùn)輸計(jì)劃、零散貨物快運(yùn)和鐵路貨運(yùn)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論進(jìn)行了較為詳細(xì)的分析,總結(jié)了各自的特點(diǎn),列舉了快運(yùn)班列面向的貨物品類,對全程貨物運(yùn)輸計(jì)劃下的快運(yùn)列車的作業(yè)過程進(jìn)行了較為詳細(xì)的闡述。
  建立了車流接續(xù)模型,

2、以在站停留時(shí)間和運(yùn)輸費(fèi)用作為目標(biāo)函數(shù),加入了班列開行約束、運(yùn)到期限約束、運(yùn)行線能力約束。最后在模型中加入了不確定性約束條件,給出了將不確定性模型轉(zhuǎn)化為確定性模型的方法。通過算例對模型進(jìn)行了較為全面的分析和驗(yàn)證,從數(shù)據(jù)預(yù)處理開始,對車流的拆分方法進(jìn)行了詳細(xì)說明,針對具體情況,定量分析了不同班列最小開行車輛數(shù)和車流在站停留時(shí)間的關(guān)系,得出了較為合理的班列開行最小車輛數(shù)。模型求解結(jié)果的重點(diǎn)是得出如何對車流進(jìn)行拆分和如何對車流進(jìn)行分配,即將每一

3、支由各個(gè)技術(shù)站產(chǎn)生的初始車流拆分成一個(gè)個(gè)子車流,然后又將子車流分配到各個(gè)班列中去??紤]了車流總量超過路網(wǎng)總能力和未超過總能力的情況,在超過總能力時(shí),根據(jù)求解結(jié)果合理滯留超出路網(wǎng)能力部分的初始車流,在未達(dá)到路網(wǎng)能力時(shí),根據(jù)計(jì)算結(jié)果安排車流,刪除未分配車流的運(yùn)行線,再根據(jù)各個(gè)初始車流的生成時(shí)間,在不改變車流組織的情況下調(diào)整運(yùn)行圖,使得車流在站停留時(shí)間減少。最后加入不確定貨源,得出不同計(jì)劃兌現(xiàn)率下的車流在站停留時(shí)間以供對比參考。
  從

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