學(xué)習(xí)報(bào)告(1)

1、附件 1：廊坊市廣播電視大學(xué)開放教育?？茖哟螌W(xué)習(xí)報(bào)告 廊坊市廣播電視大學(xué)開放教育?？茖哟螌W(xué)習(xí)報(bào)告2017 年 10 月 15 日姓名 學(xué)號(hào) 專業(yè) 行政管理 層次 ?？票緦I(yè)的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，請(qǐng)系統(tǒng)梳理所學(xué)專業(yè)知識(shí)，切實(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)，認(rèn)真撰寫專業(yè)學(xué)習(xí)報(bào)告。我們將通過(guò)此學(xué)習(xí)報(bào)告，對(duì)您的學(xué)習(xí)情況給予最終的綜合評(píng)價(jià)。本專業(yè)開設(shè)的專業(yè)課程以及講授的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容：行政管理學(xué)又稱行政學(xué)（也稱公共行政學(xué)或公共管理學(xué)） ，是一門研究政府

2、對(duì)社會(huì)進(jìn)行有效管理規(guī)律的科學(xué)，是國(guó)家公務(wù)員和其他公共部門工作人員必備的知識(shí)，對(duì)將來(lái)考公務(wù)員和從事行政管理方面工作的人有很大的幫助。自其發(fā)展至，有些發(fā)達(dá)國(guó)家已將行政管理學(xué)設(shè)成為一個(gè)獨(dú)立的且具有眾多理論流派、多學(xué)科交叉以及理論聯(lián)系實(shí)際的一門科學(xué)。行政管理學(xué)在各種管理中都起到了領(lǐng)導(dǎo)、主管作用，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科學(xué)、有效，直接影響著國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展。 我國(guó)行政管理學(xué)起步較晚，是在改革開放后才有進(jìn)一步的發(fā)展

3、，其是以馬克思主義為指導(dǎo)，密切關(guān)注理論發(fā)展和我國(guó)行政發(fā)展的實(shí)踐。堅(jiān)持以建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，根據(jù)我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展變化的情況以及分析研究了我國(guó)行政管理，特別是行政改革所面臨的一些重要理論問(wèn)題。注意學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)優(yōu)秀的行政理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但不套用西方的理論模式和價(jià)值觀念，努力反映行政學(xué)的發(fā)展，廣泛吸收最新研究成果，建構(gòu)屬于中國(guó)行政管理學(xué)的理論體系。 行政管理學(xué)的內(nèi)容大體可分為：一般理論、主體、行政組織機(jī)構(gòu)、過(guò)程、保障以及其

4、目的，正確地發(fā)揮行政職能，科學(xué)地處理政府政務(wù)，提高工作辦事效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，是否達(dá)到自己的專業(yè)預(yù)期目標(biāo)，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，有何 通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，是否達(dá)到自己的專業(yè)預(yù)期目標(biāo)，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，有何實(shí)質(zhì)性的收獲和提高？哪些專業(yè)課程的學(xué)習(xí)對(duì)工作指導(dǎo)意義大，請(qǐng)結(jié)合 實(shí)質(zhì)性的收獲和提高？哪些專業(yè)課程的學(xué)習(xí)對(duì)工作指導(dǎo)意義大，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際解決的問(wèn)題進(jìn)行闡述。 實(shí)際解決的問(wèn)題進(jìn)行闡述。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼兩年的時(shí)間過(guò)去了，我的開放教育法學(xué)學(xué)

5、習(xí)即將結(jié)束，在這兩年的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，形成了敏銳的法律眼光和全面的法律思想，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律價(jià)值觀判斷事物的是否曲直，同時(shí)，本人在思想覺悟、法律專業(yè)素養(yǎng)等方面取得了一定的成績(jī)。從學(xué)習(xí)上來(lái)說(shuō)，由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機(jī)會(huì)外，可以說(shuō)大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。在兩年的電大學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持參加學(xué)校組織的集中面授學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，細(xì)心地做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)寫出心

6、得體會(huì)。在課下，我能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真完成課任老師布置的作業(yè)，作業(yè)做到認(rèn)真、工整、正確。另外我還充分利用中央電大龐大完善的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，參與在線學(xué)習(xí)，解決學(xué)業(yè)中遇到的疑難問(wèn)題。三年來(lái)的電大生活使我深深懂得了學(xué)習(xí)的重要性，在社會(huì)高速發(fā)展的今天，如何堅(jiān)持學(xué)習(xí)已成為我們每個(gè)人都應(yīng)慎重思考的問(wèn)題，而電大靈活的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)

7、，也提升了自身的專業(yè)文化素質(zhì)。為了提高自已的專業(yè)素養(yǎng)，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。電大的教師，是一些從事教學(xué)活動(dòng)幾十年的優(yōu)秀教師，他們的豐富理論知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)吸引了我，增加了我學(xué)習(xí)的信心和決心。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用時(shí)間，勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請(qǐng)教;能夠嚴(yán)守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度;做到尊敬教師和同學(xué)。在校學(xué)