汽車底盤構(gòu)造與維修理論教案

1、交通學(xué)校 交通學(xué)校汽車底盤構(gòu)造與維修 汽車底盤構(gòu)造與維修理論教案 理論教案汽車制造與維修教研室 汽車制造與維修教研室2012 2012 年 2 月教案用紙附頁(yè)提 要 教學(xué)內(nèi)容、方法和過(guò)程 附記問(wèn)題一(10 分鐘)問(wèn)題二(8 分鐘)問(wèn)題三(10 分鐘)問(wèn)題四(10 分鐘)問(wèn)題五(12 分鐘)5、我們身邊還有哪些安全隱患需要防范？※ 問(wèn)題一、為什么會(huì)接二連三出現(xiàn)這樣的事件 問(wèn)題一、為什么會(huì)接二連三出現(xiàn)這樣的事件（中職生已接近成年，他們對(duì)

2、各類社會(huì)問(wèn)題正在形成自己的看 法。鼓勵(lì)他們將看法表達(dá)出來(lái)，老師可以進(jìn)行引導(dǎo)和修正） 學(xué)生們思考、討論，并發(fā)言。老師總結(jié)： 1、這是犯罪分子報(bào)復(fù)社會(huì)的方式。他們對(duì)這個(gè)社會(huì)不滿，對(duì)人民 仇恨，因而想要制造轟動(dòng)的效應(yīng)，所以他們選擇了人員聚集的校 園。 2、之所以選擇校園，原因還有：孩子是弱小的，抵抗能力弱，而 校園又是疏于防范的。問(wèn)題二、你怎么看行兇者的這種行為 問(wèn)題二、你怎么看行兇者的這種行為 學(xué)生思考、討論、發(fā)言。 （借此問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生樹立

3、正確的價(jià)值觀，以預(yù)防青少年犯罪傾 向）老師總結(jié)：此類惡行絕不是勇敢，而是無(wú)恥，把對(duì)社會(huì)和他們的不滿發(fā) 泄到天真無(wú)邪的孩子身上，兇殘地投去他們花蕾般的生命，觸 范了道德和法律的底線，等待他們的將是法律最嚴(yán)厲的懲罰。 問(wèn)題三、如果你遇到此類行為該怎么辦 問(wèn)題三、如果你遇到此類行為該怎么辦 學(xué)生思考，分組討論，各組根據(jù)討論結(jié)果發(fā)言。 老師總結(jié)：如果發(fā)現(xiàn)可疑人物及時(shí)匯報(bào)，遭到砍殺時(shí)快速逃跑，逃跑不 了時(shí)，保護(hù)要害部位，如頭、腹部等。保持鎮(zhèn)靜，趨

4、利避害； 學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí) 求救：結(jié)合《學(xué)生校外安全規(guī)范》 （《學(xué)生手冊(cè)》P83）講解。“119”----火警 “110”----報(bào)警“120”----急救 “122”----交通事故報(bào)警打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征，而且還要學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單有效的防身術(shù)。問(wèn)題四、為我校如何防范校園暴力事件提出建議 問(wèn)題四、為我校如何防范校園暴力事件提出建議（通過(guò)此環(huán)節(jié)讓學(xué)生樹立主人翁意

5、識(shí)，通過(guò)換位思考理解學(xué)校平 常對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，加強(qiáng)防范意識(shí)）思考、分組討論，各組代表發(fā)言。老師總結(jié)：1、加強(qiáng)保安隊(duì)伍建設(shè)。2、規(guī)范學(xué)生出入。 3、防止陌生人進(jìn)校園；管理學(xué)生接待事務(wù)。 （如家 長(zhǎng)、同學(xué)等）4、防止校園內(nèi)部暴力事件；查處管制刀具。問(wèn)題五、我們身邊還有哪些安全隱患需要防范 問(wèn)題五、我們身邊還有哪些安全隱患需要防范學(xué)生思考、討論、發(fā)言。老師總結(jié)： 1、防火。安全用電，不得違規(guī)使用大功率電器等，不能玩火，晚 上熄燈后不要點(diǎn)蠟燭