2020春部編版語文六年級下冊-習作：寫作品梗概教案

1、適用于 2020 春部編版語文下冊課題 課題 習作：寫作品梗概 課型 課型 習作 授課 授課 時間 時間 2 課時 教學 教學 目標 目標1.能理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點，學會對書的內(nèi)容進行概括。2.能用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容。3.能適當補充內(nèi)容，自然過渡，使語意清楚連貫。教學 教學重點 重點1.能理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點。2.能用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容。教學 教學難點 難點 適當補充內(nèi)容，自然

2、過渡，使語意清楚連貫。第一課時 第一課時教學 教學目標 目標1. 能理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點，學會對書的內(nèi)容進行概括。2. 能用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容。教具 教具準備 準備 課件教學設(shè)計 教學設(shè)計 設(shè)計意圖 設(shè)計意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入（ 5 ）分鐘 分鐘一、 一、 創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入【出示課件 出示課件 2】1.提問：當我們遇到以下情況時，需要我們怎么辦？ （1）學校征集最受歡迎的少兒讀物，要求高年級每位

3、同學推薦一本最喜愛的書。（2）班里每周請一位同學簡要介紹一本書。（3）你的好伙伴看到你最近讀一本書很入迷，很想知道 你讀的這本書講了什么。 2.學生自由選擇情境，說說自己將如何向他人介紹書的 內(nèi)容。3.這個單元讓我們接觸了一些外國文學作品，那些血肉豐滿、性格鮮明的人物給我們留下了深刻的印象。但是 在這些長篇小說或短篇小說中，篇幅都比較長，要想簡 要說說主要內(nèi)容，就需要學會概括內(nèi)容。也就是《魯濱遜漂流記》中的梗概了。這節(jié)課讓我們一起來學習

4、如何 寫作品梗概。板書課題。以提問談話方式導(dǎo)入，設(shè)置情境，引發(fā)學生思考，激發(fā)學生 學習興趣。適用于 2020 春部編版語文下冊教學 教學 目標 目標 學會對書的內(nèi)容進行概括，以梗概的形式，與同學交流討論，并進行修改。教具 教具準備 準備課件教學設(shè)計 教學設(shè)計 設(shè)計意圖 設(shè)計意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入（ 10 10 ） 分鐘 分鐘一、評改作文 一、評改作文1．自我修改：寫完后，自己通過輕聲朗讀的方法來 進行修改，注意字、詞、句和標點等，同時對自己不滿

5、意的段落也可以在旁邊重新寫。2．【出示課件 出示課件 5】同學互改：與同桌或自己的好朋友交換，互相用修改符號改一改細節(jié)地方，對文章整體可以在后面寫一寫修改建議或簡單的評價。此環(huán)節(jié)設(shè)計是先自我修改，再同學互改，可以進行簡單的修改評價，提高學生的修改能力。新課 新課教學 教學 （28 28）分 ）分鐘二、全班評議 二、全班評議1．教師選擇自己在巡視中發(fā)現(xiàn)的典型作文或由學生推薦，作為講評作文?？梢哉垖W生把整篇作文讀完，也可以讀到關(guān)鍵地方停下來

6、，就某一點請同學們評議。 【出示課件 出示課件 6】2.評議的重點（1）書籍內(nèi)容的基本框架是否理清，要點是否把握。（2）是否用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容。（3）語言是否簡練，語意是否清晰，表達是否清楚連貫。（4）書的大意是否清楚明白。（5）哪些部分寫得最精彩。 3．根據(jù)同學們的反饋，接受同學們的合理化建議，適當補充內(nèi)容，自然過渡，再次修改完善習作。 4．范文展示。尋找典型作文，進行講評，在全班進行評議，引導(dǎo)評議的重點，讓學生更加