六年級(jí)下冊(cè)語文同步拓展 習(xí)作二寫作品梗概 人教部編版

1、習(xí)作二寫作品梗概[寫法點(diǎn)撥]梗概是讀者閱讀一本書或一篇文章后，用最簡練的語言將其大意介紹出來，一般不需要對(duì)文章內(nèi)容、藝術(shù)表現(xiàn)、人物形象等加以評(píng)述。但在講述時(shí)，不能斬頭去尾，不能遺漏重要情節(jié)。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的經(jīng)過都要交代清楚。語言要簡潔，盡量長話短說。寫梗概要尊重原文，不能改變?cè)牡囊馑?。寫梗概一般要?jīng)歷如下過程：①熟悉文本（作品）；②理清脈絡(luò)，抓住重點(diǎn)；③用簡潔的語言歸納概括。一篇比較長的文章，要想讓讀者在短時(shí)間里對(duì)它有所了解，

2、就必須寫好文章的梗概。雖說梗概只有短短幾百字，但是“麻雀雖小，五臟俱全”，要想寫好一則梗概還是要講究技巧的。具體來說，可分成四步：第一步：讀。通過對(duì)原文的精讀，盡可能地和文本、作者“對(duì)話”，了解原文內(nèi)容，明確作者的寫作意圖。如果一兩遍讀不明確就多讀幾遍，不到胸有成竹絕不“善罷甘休”。第二步：抽。在理解原文的基礎(chǔ)上，抽取出原文各段的段落大意。需要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)一些描寫具體或是富含情感的關(guān)鍵段落要注意適當(dāng)保留原句；對(duì)一些簡短的、不影響文章表達(dá)的

3、次要段落則大膽地取舍。第三步：連。將抽取出來的各段大意連接起來，連成一段通順、連貫的話。第四步：理。將連接好的語句梳理通順：刪去重復(fù)的文字，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。寫梗概的要求：①中心不變；②順序不變；③人稱不變；④語言精練；⑤保留主干。[作文素材]1.好詞跌宕起伏喜上眉梢遙不可及家財(cái)萬貫舉世公認(rèn)嘆為觀止津津有味四鄰八舍花容月貌鄭重其事沉默寡言自私自利家喻戶曉耐人尋味虛情假意守口如瓶欣喜若狂不勝其煩心甘情愿鍥而不

4、舍栩栩如生假仁假意大驚小怪歡天喜地左沖右撞意味深長精彩紛呈深有感觸2.好句⑴少年桑桑跟隨父母來到父親出任校長的油麻地小學(xué)讀書。他是個(gè)喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚；他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……所有這些怪念頭和行為，使桑桑性

5、格中的聰明好奇，敢想、敢做，愛自我表現(xiàn)等特點(diǎn)充分表現(xiàn)了出來。（《草房子》的故事梗概）⑵本書是法國作家圣?？颂K佩里最有影響的作品，他為我們講述了一個(gè)發(fā)生在非洲撒哈拉大沙漠中如夢(mèng)如幻的故事：在撒哈拉沙漠，一名迫降的飛行員遇見了一個(gè)從外星來的小王子。這個(gè)可愛的小人兒在到處尋覓友情，他曾經(jīng)訪問過六顆行星，第一顆行星上住著一個(gè)可笑的權(quán)欲迷；第二顆行星上住著一個(gè)虛榮狂；第三顆行星上住著一個(gè)酒鬼；第四顆行星上住著一個(gè)貪婪的商人；第五顆行星上住著一個(gè)自

6、私的燈夫；第六顆行星上住著一個(gè)不知海洋、山脈為何物的地理學(xué)家。小王子認(rèn)為，愛和友情是高于一切的，那么和友情到哪里去尋覓？童話結(jié)尾揭示了底蘊(yùn)：愛和友情就在我們身邊。（《小王子》的故事梗概）3.好開頭造工具，種植谷類，馴養(yǎng)山羊，改善了環(huán)境，表現(xiàn)出不知疲倦、百折不撓的毅力。他獨(dú)自生活了多年以后，遇見一些土人到島上來舉行人肉宴。他從中救出一個(gè)土人，收為自己的奴隸，取名“星期五”。他在島上生活了28年，最后幫一名艦長制服叛變的水手，乘船返回。他得