210實驗測定電池的電動勢和內(nèi)阻

1、用心 愛心 專心選修 選修 3-1 3-1第二章 第二章 2.10 2.10 實驗：測定電池的電動勢和內(nèi)阻 實驗：測定電池的電動勢和內(nèi)阻一、教材分析 一、教材分析“實驗：測定電池的電動勢和內(nèi)阻”是人教版高中物理選修 3-1 第二章第十節(jié)的內(nèi)容，它是閉合電路歐姆定律的深化和實際應(yīng)用，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既能鞏固電學(xué)問題的分析思路，加深對閉合電路歐姆定律的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、交流能力，具有很重要的實

2、際意義。 。二、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)目標(biāo)（一） （一） 、知識與技能 、知識與技能1、理解閉合電路歐姆定律內(nèi)容2、理解測定電源的電動勢和內(nèi)阻的基本原理，體驗測定電源的電動勢和內(nèi)阻的探究過程。3、用解析法和圖象法求解電動勢和內(nèi)阻。4、使學(xué)生掌握利用儀器測量電池電動勢和內(nèi)電阻的方法，并通過設(shè)計電路和選擇儀器，開闊思路，激發(fā)興趣。（二） （二） 、過程與方法 、過程與方法1、體驗實驗研究中獲取數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、尋找規(guī)律的科學(xué)思維方法。 2、學(xué)會利

3、用圖線處理數(shù)據(jù)的方法。（三） （三） 、情感態(tài)度與價值觀 、情感態(tài)度與價值觀使學(xué)生理解和掌握運用實驗手段處理物理問題的基本程序和技能，具備敢于質(zhì)疑的習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)求實的態(tài)度和不斷求索的精神，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力和操作能力，提高學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的動機(jī)和興趣。三、教學(xué)重點難點 三、教學(xué)重點難點重點：利用圖線處理數(shù)據(jù)難點：如何利用圖線得到結(jié)論以及實驗誤差的分析四、學(xué)情分析 四、學(xué)情分析1．知識基礎(chǔ)分析： ①掌握了閉合電路歐姆定律，會利用該定律

4、列式求解相關(guān)問題。 ②掌握了電流表、電壓表的使用方法。 2．學(xué)習(xí)能力分析： ①學(xué)生的觀察、分析能力不斷提高，能夠初步地、獨立發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在聯(lián)系和一般規(guī)律的能力。 ②具有初步的概括歸納總結(jié)能力、邏輯推力能力、綜合分析能力。五、教學(xué)方法 五、教學(xué)方法實驗法，講解法六、課前準(zhǔn)備 六、課前準(zhǔn)備1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)學(xué)案。 ．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)學(xué)案。2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué) ．教師的教學(xué)準(zhǔn)備

5、：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)用心 愛心 專心選用哪種方式，要根據(jù)實際測量的需要確定，現(xiàn)在要想測出電源的內(nèi)阻，如果采用圖 2 方式，最后得到的結(jié)果相當(dāng)于電源內(nèi)阻與電流表內(nèi)阻的總和，而兩者相差又不太多，這樣一來誤差就會比較大，所以應(yīng)采用圖 1 的電路圖。明確各儀器的規(guī)格：電流表 0～0.6A 量程，電壓表 0～3V 量程?；瑒幼冏杵?0～50Ω。此外，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干。3.數(shù)據(jù)處理：原則上，利用兩組

6、數(shù)據(jù)便可得到結(jié)果，但這樣做誤差會比較大，為此，我們可以多測幾組求平均，也可以將數(shù)據(jù)描在圖上，利用圖線解決問題。明確：①圖線的縱坐標(biāo)是路端電壓，它反映的是：當(dāng)電流 I 增大時，路端電壓 U 將隨之減小，U 與I 成線性關(guān)系，U=E—Ir。也就是說它所反映的是電源的性質(zhì)，所以也叫電源的外特性曲線。②電阻的伏安特性曲線中，U 與 I 成正比，前提是 R 保持一定，而這里的 U－I 圖線中，E、r 不變，外電阻 R 改變，正是 R 的變化，才有

7、 I 和 U 的變化。實驗中至少得到 5 組數(shù)據(jù)，畫在圖上擬合出一條直線。要求：使多數(shù)點落在直線上，并且分布在直線兩側(cè)的數(shù)據(jù)點的個數(shù)要大致相等，這樣，可使偶然誤差得到部分抵消，從而提高精確度。討論：將圖線延長，與橫縱軸的交點各代表什么情況？歸納：將圖線兩側(cè)延長，分別交軸與 A、B 點。A 點意味著開路情況，它的縱軸截距就是電源電動勢 E。說明：①A、B 兩點均是無法用實驗實際測到的，是利用得到的圖線向兩側(cè)合理外推得到的。②由于 r 一般