新農(nóng)村初中英語教學(xué)反思與探究

1、新農(nóng)村初中英語教學(xué)反思與探究 新農(nóng)村初中英語教學(xué)反思與探究曉中 陳燕云內(nèi)容摘要：隨著改革開放的深入發(fā)展，我國新農(nóng)村的建設(shè)成效令世人注目。培養(yǎng)一代新型農(nóng)民的責(zé)任落在農(nóng)村教師的肩上。作為一個地道的農(nóng)村初中英語教師，在多年的英語教學(xué)中深刻體驗到新農(nóng)村初中英語教學(xué)取得可喜的成績，同時還存在許多教學(xué)的實際困難和不利因素 。需要我們農(nóng)村教師與時俱進(jìn)，不斷反思，探究適合新農(nóng)村的英語教學(xué)之路。為全面提高農(nóng)村初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)乃至他們的終身學(xué)習(xí)作出自己的

2、一份貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：新農(nóng)村 初中英語 英語教學(xué) 反思與探究正文：改革開放以來，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，綜合國力顯著增強。而新農(nóng)村的建設(shè)更讓中國 9 億人口的農(nóng)村遇上了前所未有的發(fā)展機遇。當(dāng)我走在一條條寬闊的水泥大道上的時候，當(dāng)我看到一棟棟氣派的鄉(xiāng)間別墅或洋房時，當(dāng)我乘坐在新農(nóng)村公交車上的時候。我這個來自農(nóng)村，回到農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)村的中學(xué)英語教師 。心中充滿的不僅僅是滿懷的喜悅，更多的是一份責(zé)任，是對多年來自

3、己工作的反思，力求探索出更新，更好的英語教學(xué)之路。為了適應(yīng)新農(nóng)村發(fā)展的需求，在農(nóng)村這片廣闊的田野上培養(yǎng)出一代高素質(zhì)的人才，對農(nóng)村初中英語教學(xué)提出了更高的要求。一 要正視現(xiàn)實 ，激發(fā)學(xué)生的興趣和動機，引導(dǎo)學(xué)生英語入門。二，教師要加強自身業(yè)務(wù)知識的鉆研提高，以適應(yīng)新的教材教法。 三 運用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 四 適應(yīng)課改要求，把“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念落到實處。五 利用時機，進(jìn)行西方文化滲透，為英語課本知識

4、的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)打下伏筆。六 重視對學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。一 正確面對農(nóng)村初中學(xué)生的現(xiàn)狀，采取多種手段，激發(fā)學(xué)生的興趣和動機，引導(dǎo)學(xué)生勇敢跨進(jìn)英語大門。在幾年的英語教學(xué)實踐中，我深刻體會到教學(xué)工作的艱辛，尤其是英語教學(xué)存在許多困難。1 ，小學(xué)的英語與初中英語嚴(yán)重脫節(jié)。農(nóng)村小學(xué)三年級開始就開設(shè)英語課，但由于未被列入主課，許多學(xué)校只是流與形式。再加上由于師資短缺，有的小學(xué)英語甚至無法開教。在介紹問路的語項目時

5、也可以舉我們生活周圍的真實地名，讓學(xué)生有親切感并感覺英語學(xué)習(xí)不是遠(yuǎn)離生活的死板的知識。當(dāng)我們在教學(xué)電話用語時，可以利用實物（電話機或手機）先讓學(xué)生按平時習(xí)慣先用中文兩人一組，模擬打電話，然后再教他們?nèi)绾伟淹瑯拥膬?nèi)容用英文表達(dá)出來。從而讓學(xué)生清楚地理解中外電話語言的異同，有了生活的體驗，學(xué)生們對知識的掌握就變得輕松，從而增強學(xué)習(xí)興趣。3 建立新型的師生關(guān)系，讓學(xué)生因?qū)τ⒄Z老師的好感而增強學(xué)習(xí)英語的興趣。良好的師生情感，會使學(xué)生對老師提出的

6、要求更容易接受。有時教師端起架子高高在上的威嚴(yán)會讓學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。不敢把自己的真實想法告訴老師。初一新生剛?cè)胫袑W(xué)的大門，不能適應(yīng)自己角色的轉(zhuǎn)變，特別是對小學(xué)教師的感情頗深。與中學(xué)老師還未建立相對親和的關(guān)系。這時我們初中教師就應(yīng)放下架子，多與他們接觸 。有些教師覺得農(nóng)村的孩子野，家庭教育欠缺，與他們走得太進(jìn)會影響自己的威信。其實這是大錯特錯。農(nóng)村的孩子有著他們祖輩們傳統(tǒng)的淳樸善良的美德。只要你有心與他們交朋友。他們給你的回報足以讓你愿意為他

7、們奉獻(xiàn)自己的一切。因此接受他們，以寬容心對待他們，有了這樣的師生關(guān)系必定能讓學(xué)生愿意接受你，從而努力學(xué)習(xí)英語。二 新農(nóng)村英語教師要不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)新的教材教法。應(yīng)當(dāng)說，多數(shù)教師并不希望在自己的英語教訓(xùn)中始終刻守一種模式。伴隨著課程改革的深入展開，中學(xué)英語的教材內(nèi)容有了更新的變化。給我們老師帶來了新的挑戰(zhàn)，新的問題。我們的老師應(yīng)當(dāng)能應(yīng)付挑戰(zhàn)、克服困難，適應(yīng)新的教材教法。其實這本身就是一個積累經(jīng)驗、提高水平的過程。首先，要具體分

8、析自己的薄弱之處。新教材對教師的運用語言的能力提高了要求這一點是我們教慣舊教材的老師們的弱項。因此我們要反復(fù)練習(xí)，要求學(xué)生會說的自己一定要說得很流利。同時，要注意吸收、學(xué)習(xí)好的課堂用語，并在課堂上盡力使用。其次，加強理論學(xué)習(xí)，積極攥寫教學(xué)論文。提高教學(xué)理論修養(yǎng)對提高自己的業(yè)務(wù)能力是帶有根本性的，教師們應(yīng)該增強這方面的意識。一直以來廣大農(nóng)村中學(xué)的英語教師為提高學(xué)生的英語水平，任勞任怨，付出了自己的汗水。但熟語說得好“磨刀不誤砍材工”我們的