版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2013-2014 學(xué)年福和希望小學(xué) 學(xué)年福和希望小學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)工作計(jì)劃 “三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)工作計(jì)劃根據(jù)教育局德育工作意見(jiàn)精神,我們深刻地認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng),教師 的教風(fēng),學(xué)生的學(xué)風(fēng)共同構(gòu)成了一個(gè)學(xué)校的校風(fēng),校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)的靈魂,一 所學(xué)校沒(méi)有好的校風(fēng),就不會(huì)有好的教育教學(xué)質(zhì)量,因此,“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)不 僅是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容,更是學(xué)校德育的的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程,是基礎(chǔ), 就一定得要抓實(shí)抓好,為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的“三風(fēng)”建設(shè),促使
2、學(xué)校良好校風(fēng) 迅速形成,特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想 學(xué)校三風(fēng)建設(shè)以鄧小平教育理論,“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指 導(dǎo),全面貫徹黨的十七大精神和國(guó)家教育方針,以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng),端正 教師的教風(fēng),濃厚學(xué)校的學(xué)風(fēng)為著力點(diǎn),以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高為目 標(biāo),通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,使我校的“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)邁上新臺(tái)階,取得新成 果。二、建設(shè)目標(biāo) 通過(guò)一年的努力,使學(xué)校整體形成誠(chéng)信、文明、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng);學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)班子形成勤政、務(wù)
3、實(shí)、廉潔、高效的工作作風(fēng),教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)生、善 研、樂(lè)教的教風(fēng);學(xué)生形成勤奮、善思、好問(wèn)、樂(lè)學(xué)的學(xué)風(fēng)。通過(guò)學(xué)校三風(fēng)建 設(shè)的全面加強(qiáng),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面大幅提高和辦學(xué)效益的顯著增強(qiáng)。三、組織機(jī)構(gòu) (一)學(xué)?!叭L(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長(zhǎng):霍耀芳 副組長(zhǎng):呂建國(guó) 成員:全體教師 (二)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)措施 1、狠抓教職工政治學(xué)習(xí)和師德教育,學(xué)校每?jī)芍芙M織一次集體政治學(xué) 習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)政策法規(guī),師德規(guī)范,師德先進(jìn)個(gè)人模范事跡,上級(jí)教育主
4、管部 門的師德要求,禁令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度等,把教師的思想統(tǒng)一到為“教書(shū) 育人、建功立業(yè)”這個(gè)要求上來(lái)。2、不斷加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理,做實(shí)常規(guī)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。課堂采取 不打招呼地隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課制度,并不定時(shí)、不打招呼地抽查教案和作業(yè),實(shí)行 隨機(jī)抽查與定期檢查結(jié)合管理,對(duì)有違反學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定的教師要及時(shí)進(jìn)行 教育,嚴(yán)重者將予以行政處理。3、教導(dǎo)處要加大教師培訓(xùn)、培養(yǎng)力度,努力提高整體隊(duì)伍的施教水平, 要通過(guò)多種途徑大力開(kāi)展教師培訓(xùn)、培
5、養(yǎng),努力造就更多的骨干教師。4、積極開(kāi)展教師競(jìng)技活動(dòng),促進(jìn)教師基本功提高。要大力開(kāi)展演講、朗 誦、書(shū)法、繪畫、課堂技能等項(xiàng)目比賽活動(dòng),每期至少舉行一次課堂教學(xué)基本 功大賽活動(dòng),通過(guò)“崗位練兵”,為青年教師搭建展示自我的平臺(tái),為提高課堂 教學(xué)技藝奠定基礎(chǔ)。5、夯實(shí)每周一次的教研活動(dòng),互相交流,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。設(shè),以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,帶動(dòng)教風(fēng)的轉(zhuǎn)變,以教風(fēng)的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變,從 而實(shí)現(xiàn)校風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。4、6 月份學(xué)校要召開(kāi)會(huì)議,對(duì)學(xué)校“
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)的實(shí)施方案
- 沈家門第四小學(xué)一訓(xùn)三風(fēng)
- 三風(fēng)一訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
- 一訓(xùn)三風(fēng)心得標(biāo)準(zhǔn)
- 三風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案
- 三風(fēng)一訓(xùn)學(xué)習(xí)心得4
- 三風(fēng)一訓(xùn)學(xué)習(xí)心得4
- 三風(fēng)一訓(xùn)學(xué)習(xí)心得4
- 學(xué)校三風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案
- 學(xué)校三風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)
- 電氣1021三風(fēng)建設(shè)
- 強(qiáng)化三風(fēng)建設(shè)狠抓制度落實(shí)
- 宿豫實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)“三風(fēng)一訓(xùn)”解讀
- 三風(fēng)測(cè)評(píng)表
- “考風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)”三風(fēng)建設(shè)決心書(shū)
- 三風(fēng)整頓自查材料
- 高?!叭L(fēng)”建設(shè)融促現(xiàn)狀與對(duì)策分析
- 福和希望小學(xué)興趣小組管理制度
- 女領(lǐng)導(dǎo)要力戒“三風(fēng)”
- 教師學(xué)習(xí)三風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)八篇
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論