小學(xué)五年級研究報告

1、小學(xué)五年級研究報告1 / 8小學(xué)五年級研究報告研究性學(xué)習(xí)作為我國基礎(chǔ)教育課程體系中一門獨(dú)具特色的新課程，下面就讓我?guī)闳タ纯葱W(xué)五年級研究報告范文 5 篇，希望能幫助到大家! 五年級研究報告 1 姓名：胡佳菁 調(diào)查時間：2008 年 10 月 29 日 調(diào)查目的：尋找錯別字、詞，病句，不規(guī)范字體，用錯的 0 標(biāo)點(diǎn) 資料來源：廣告牌 問題的提出：希望人們能正確使用祖國語言文字 調(diào)查、分析與研究： 我和調(diào)查小組的成員們到公園里大街上調(diào)查廣告

2、牌。經(jīng)過調(diào)查街上的一些商店，為了吸引顧客，有個性和趕時尚潮流，就把廣告牌上的字亂改寫或用諧音字詞亂改成語等。 一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”，“依戀”寫成了“衣戀”，“時尚”寫成了“時裳”，“真功夫”寫成了“蒸功夫”或“針功夫”，“娛樂圈”寫成了“魚樂圈”.......這些錯誤在街上已經(jīng)是屢見不鮮! 據(jù)我們的調(diào)查和采訪得知，造成這種問題的原因是現(xiàn)在的人們，完全為了追趕時尚潮流，吸引更多的顧客來購小

3、學(xué)五年級研究報告3 / 8植物把自己變得矮小，肥胖。沒開花的時候，像一塊一塊的花崗巖的碎塊和雨花石。不去摸一摸，也很難發(fā)現(xiàn)它是植物。石塊植物在荒漠里面是那種肥厚多肉的植物，也往往是動物們難得的食物。那些饑腸漉漉的動物在尋找食物的時候，都不會在意這些石塊植物的。 有一些花是要靠昆蟲傳花粉來生存的。金蝶蘭就是這種花。金蝶蘭是一種野生生物，生存全靠昆蟲傳送花粉。而金蝶蘭既沒有香味，又沒有香甜的蜜汁，昆蟲都不愿意靠近金蝶蘭。金蝶蘭就偏偏長在螫蜂

4、的領(lǐng)地里。雄螫蜂是允許別的昆蟲侵入它的領(lǐng)地，一旦發(fā)現(xiàn)，就會進(jìn)攻。而且金蝶蘭很像昆蟲，螫蜂看見了，就對它又咬有蟄，結(jié)果反而替金蝶蘭傳了花粉。 心得 這些植物的辦法還真好啊!但是，保護(hù)了植物，一些動物又要餓肚子了。沒辦法，自然界就是這樣的! 五年級研究報告 3 自從我們進(jìn)入高年級以后，近視的人數(shù)越來越多，從剛開始的一人，到現(xiàn)在的七人，有的班甚至有十人近視，他們似乎都在和眼鏡說：“Hello，眼鏡，我來了!” 后來我們又有了新的發(fā)現(xiàn)，這些近視