教師資格面試結(jié)構(gòu)化試題

1、1教師資格面試之結(jié)構(gòu)化面試“計(jì)劃組織類”樣題 教師資格面試之結(jié)構(gòu)化面試“計(jì)劃組織類”樣題(一)樣題計(jì)劃組織類題目包含兩大題型：第一類是班級(jí)組織類，具體包含班集體建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè);第二類是教學(xué)活動(dòng)組織，具體包含植樹活動(dòng)、夏令營活動(dòng)等。樣題如下：1.班級(jí)管理：如何組織與培養(yǎng)班集體?2.教學(xué)活動(dòng)組織：校長讓你來組織一次夏令營活動(dòng)，你打算怎么辦?(二)答題思路計(jì)劃組織類的第一類題型一般是特定題型，常見的提問類型是班集體組織和班級(jí)文化建設(shè)，關(guān)于

2、這一類題目有特定的答案，考生可在答案上略加發(fā)揮。計(jì)劃組織類的第二類題型答題思路可以概括為以下三個(gè)步驟：首先，事前。事前要做的事是與領(lǐng)導(dǎo)溝通確定活動(dòng)的主題，向有經(jīng)驗(yàn)的老同事請(qǐng)教獲取經(jīng)驗(yàn)，撰寫活動(dòng)策劃并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見修改方案。其次，事中。事中要做的是將計(jì)劃落實(shí)到位，這時(shí)要做好明確的分工，將責(zé)權(quán)落實(shí)到人。一般的活動(dòng)中，我們都可以大體分為活動(dòng)組織組(任務(wù)包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備和發(fā)放、活動(dòng)人員的組織和安排、活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)施)、后勤保障組(任

3、務(wù)包括接送車隊(duì)、飲食保障、住宿安排)、衛(wèi)生醫(yī)療組(隨時(shí)保障學(xué)生的安全健康)。責(zé)任人也就是自己要在整個(gè)過程中起到監(jiān)控的作用，保證整個(gè)活動(dòng)能夠有序、有效地開展。最后，事后。事后要做的是將活動(dòng)的效果進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大其積極的影響，如將活動(dòng)過程中的一些照片張貼在海報(bào)墻上以供參觀，將學(xué)生的活動(dòng)心得張貼在作品宣傳欄中以供閱覽。除此之外，自己也要對(duì)整個(gè)活動(dòng)做總結(jié)，將好的方面記錄下來供以后再組織類似活動(dòng)時(shí)參考，對(duì)不好的方面做深刻反省，避免再次出現(xiàn)。(三)試

4、題詳解1.如何組織與培養(yǎng)班集體?【參考答案】班主任對(duì)組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時(shí)間和精力用在建設(shè)班集體上。我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)著手：第一，提出共同的奮斗目標(biāo)。這樣可以振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)，有利于達(dá)到凝聚集體的目的。第二，選擇和培養(yǎng)班干部。班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育。第三，培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會(huì)形成一種巨大的教

5、育力量，對(duì)每個(gè)成員都有熏陶、感染和制約的作用，在班集體管理中發(fā)揮著巨大的作用。第四，加強(qiáng)對(duì)班集體紀(jì)律的管理。好的班級(jí)紀(jì)律有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和開展活動(dòng)，為學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績提供保障，也可以使集體及其成員煥發(fā)新面貌。第五，組織多樣的教育活動(dòng)。有了集體活動(dòng)，學(xué)生會(huì)煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互團(tuán)結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)是必不可少的。2.何謂“班級(jí)文化”?怎樣營造?【參考答案】班級(jí)文化可分為“硬文化”

6、和“軟文化” 。所謂硬文化，是一種“顯性文化” ，屬于可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，可以在教室墻壁上粘貼一些寫有名言警句的書法作品、英雄人物或世界名人的畫像，以起到一種激勵(lì)作用;搭建一個(gè)展示學(xué)生書畫藝術(shù)的書畫長廊和激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長廊;在教室前面懸掛有關(guān)班訓(xùn)、班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)等醒目圖案或標(biāo)語等。而軟文化，則是一種“隱性文化” ，包括制度文化、觀念文化和行為文化。明確規(guī)定班級(jí)管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行，形成制度文化;在班級(jí)內(nèi)

7、提倡助人為樂、團(tuán)結(jié)互助行為，引導(dǎo)大家形成班集體意識(shí)和文明行為。我認(rèn)為“軟文化”和“硬文化”雙管齊下才能夠切實(shí)營造出和諧、互助、積極向上的班級(jí)文化。3.校長讓你來組織一次夏令營活動(dòng)，你打算怎么辦?【參考答案】夏令營活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，校長把這項(xiàng)活動(dòng)交給我來組織，是對(duì)我的極大信任，我一定盡全力把它組織好。3第二類是家長，家長是教學(xué)工作過程中比較特殊的工作對(duì)象，不直接接觸卻可以評(píng)價(jià)教學(xué)的優(yōu)

8、劣。對(duì)待家長應(yīng)該貫徹“尊重家長，及時(shí)溝通”的原則，在遇到矛盾時(shí)要能夠冷靜地聽取家長的意見和.建議，可以多采用家長會(huì)等形式及時(shí)順暢地與家長保持溝通。除此之外，在家長面前要多給予學(xué)生表揚(yáng)，促進(jìn)家長和學(xué)生之間關(guān)系的融洽。第三類是同事，同事又分為兩種，第一種是平級(jí)的教師，在工作中我們要尊重老教師，多和他們進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，青年教師之間多開展學(xué)習(xí)交流會(huì)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。另一種是領(lǐng)導(dǎo)，要與領(lǐng)導(dǎo)的思想保持一致，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的教學(xué)任

9、務(wù)，隨時(shí)匯報(bào)工作中出現(xiàn)的問題并提出可行性建議。溝通協(xié)調(diào)類題不論是單群體還是多群體，答題思路都可以概括為以下四個(gè)步驟：首先，對(duì)待教學(xué)中的一些矛盾沖突事件或突發(fā)事件要保持頭腦冷靜，避免使矛盾激化。其次，及時(shí)地進(jìn)行反思，分析事情發(fā)生的原因，可能是自身存在的問題，如教學(xué)中的失誤，教學(xué)管理有失公正等，也可能是由于溝通不到位，導(dǎo)致家長不明白事情真相，存在一些誤會(huì)。再次，針對(duì)事情發(fā)生的原因，及時(shí)地進(jìn)行溝通，溝通的過程中要注意傾聽對(duì)方的心聲，需要注意的

10、是主體要明確，事件中涉及的主體均要溝通到位。溝通完畢后要及時(shí)解決問題。最后，自我反省，在今后的工作當(dāng)中避免犯類似的錯(cuò)誤，出現(xiàn)類似的問題。(三)試題詳解1.如何與不同類型的家長溝通?【參考答案】與家長溝通，我認(rèn)為首先要明確以下幾點(diǎn)：第一，尊重家長是溝通的第一原則，也是教師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。第二，教師要有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。第三，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要先揚(yáng)后抑，讓家長在心理上有一個(gè)適應(yīng)過程。另外，家長的組成非常復(fù)雜，其知識(shí)結(jié)構(gòu)、

11、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析，對(duì)家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)于粗暴型家長，要多說學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，旁敲側(cè)擊缺點(diǎn);對(duì)于冷漠型家長，教師需要?jiǎng)又郧?，?qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，引起家長關(guān)注，轉(zhuǎn)變其態(tài)度;對(duì)于熱情自信型家長，應(yīng)多提示其注意孩子存在的問題。2.如何對(duì)待“學(xué)困生”?【參考答案】我們強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，促進(jìn)全體學(xué)生的全

12、面發(fā)展，所以“學(xué)困生”也是我們要關(guān)注的對(duì)象，也是廣大學(xué)生中的一員。對(duì)于“學(xué)困生” ，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心，具體可以從以下幾個(gè)方面入手：第一，尊重“學(xué)困生” 。公正、平等地對(duì)待“學(xué)困生” ，尊重他們的人格，聽取他們的意見，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。第二，進(jìn)行感情投資。學(xué)生對(duì)老師有感情，才會(huì)聽取老師的教誨，否則老師苦口婆心的教育只是徒勞，教師應(yīng)當(dāng)多和“學(xué)困生”交流，了解他們的心情，幫助他們補(bǔ)習(xí)功課。第三，挖掘“閃光點(diǎn)”

13、 。幫助“學(xué)困生”融入班集體，為他們不斷創(chuàng)造成功的機(jī)遇，在各項(xiàng)活動(dòng)中，特別注意鼓勵(lì)他們積極參與，發(fā)揮他們的愛好和專長，為他們創(chuàng)造成功的條件和機(jī)遇。3.有家長到學(xué)校找到了校長投訴你，認(rèn)為你教得不好，你怎么辦?【參考答案】首先，發(fā)生這樣的事情，我要保持冷靜，不能因此影響了教學(xué)工作的正常開展。其次，既然有家長投訴，一定是我的工作出現(xiàn)了問題，我會(huì)分析原因，可能是教學(xué)上的問題、管理工作上的問題或者溝通上不夠及時(shí)。再次，我會(huì)主動(dòng)去和家長進(jìn)行溝通，承

14、認(rèn)自己工作上的失誤，并向家長詢問是哪里出現(xiàn)了失誤，如果確實(shí)是我的原因，我會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤并致歉。如果不是我的原因，我也會(huì)耐心地解釋說明情況，請(qǐng)求理解。另外我也會(huì)主動(dòng)找校長道歉，并說明真實(shí)情況，保證不再發(fā)生類似的事情。事后，我會(huì)深刻地反省自己，一方面踏踏實(shí)實(shí)做好專業(yè)教學(xué)和班級(jí)管理工作，另一方面及時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長進(jìn)行溝通，保持信息的及時(shí)更新。4.你想去學(xué)校遷修，校長不同意，你會(huì)怎么做?【參考答案】我會(huì)與校長進(jìn)行溝通，了解他不同意的原因。從工作方