小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《晨光》原文、教案及教學(xué)反思

1、小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《晨光》原文、教案及教學(xué)反思 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《晨光》原文、教案及教學(xué)反思-無(wú)憂考網(wǎng) 無(wú)憂考網(wǎng)【導(dǎo)語(yǔ)】《晨光》本課是一首兒童詩(shī)，用擬人的筆調(diào)描摹了大自然從晨曦微露到 陽(yáng)光普照的欣欣向榮的景象，在晨光的照耀下，風(fēng)，樹(shù)，鳥(niǎo)，云，海都煥發(fā)著生 機(jī)，整個(gè)世界都是溫馨而美麗的。以下是無(wú)憂考網(wǎng)整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《晨光 》原文、教案及教學(xué)反思相關(guān)資料，希望幫助到您。1. 1.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《晨光》原文 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《晨光》原文晨光叫醒

2、了風(fēng)， 風(fēng)叫醒了樹(shù)，樹(shù)叫醒了鳥(niǎo)，鳥(niǎo)叫醒了云。云變成了雨滴，滴落在大海上，海水變藍(lán)了，洗亮了升起的太陽(yáng)。1、在課件優(yōu)美的畫(huà)面和輕柔的音樂(lè)聲中師描述：清晨的海邊浪花輕輕拍打著沙 灘，一棵高高的椰樹(shù)靜靜地站在海岸邊，漸漸地，在遠(yuǎn)處海天相接的地方出現(xiàn)了 一道亮光。那是每天最早起床的晨光，是太陽(yáng)公公把她送來(lái)的。小朋友們，你們 想認(rèn)識(shí)晨光和它的朋友們嗎？那就讓我們一起去讀讀課文吧！2、板書(shū)課題：晨光。讀題。二、層層遞進(jìn)，引導(dǎo)初讀1、這些生字娃娃走遍

3、了晨光照射的每一個(gè)角落，你們看看，它們藏在了課文的 什么地方？自由讀課文，圈劃生字，讀準(zhǔn)字音。2、以小組為單位，用喜歡的方式練習(xí)認(rèn)讀生字。游戲：登山看日出。（課件演示：教師自下而上點(diǎn)擊，屏幕逐個(gè)出現(xiàn)生字，學(xué)生 認(rèn)讀，比比哪組先到山頂。）3、生字娃娃們又回到了課文中，再讀讀課文，把它們讀準(zhǔn)，把句子讀通順。三、展開(kāi)想象，朗讀感悟1、指導(dǎo)朗讀第一節(jié)（1）現(xiàn)在請(qǐng)你閉上眼睛，聽(tīng)老師讀第一行，看看你能想到什么？（教師在輕柔 的音樂(lè)中朗讀課文，學(xué)生閉

4、眼想象。）（2）你看到了什么？學(xué)生暢談自己的想象和感受。晨光是怎么叫醒風(fēng)的？她對(duì) 風(fēng)說(shuō)了什么？師生分別扮演晨光、風(fēng)進(jìn)行對(duì)話，激發(fā)學(xué)生想象，豐富學(xué)生語(yǔ)言。（3）你能把你想到的和感受到的，用朗讀告訴大家嗎？（指名讀，評(píng)。男女生 賽讀。）（4）請(qǐng)同座的兩個(gè)同學(xué)一塊兒學(xué)習(xí)二、三、四行，先讀一讀、想一想，然后說(shuō) 一說(shuō)，還可以演一演。（5）學(xué)生用說(shuō)、演等方式反饋交流，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。a、課件演示，師述：瞧，風(fēng)輕輕梳著椰樹(shù)的枝葉，把他叫醒了。把你的