自學考試備考復習資料：教育學《第八章 教學（中）》知識點重點考點歸納整理匯總

1、第八章 第八章 教學（中） 教學（中）第四節(jié) 第四節(jié) 教學原則 教學原則教學原則是有效地進行教學必須遵循的基本要求和原理。它既指導教師的教，也指導學生的學，應貫徹于教學過程的各個方面和始終。一、科學性和思想性統(tǒng)一原則（一）保證教學的科學性（二）發(fā)掘教材的思想性，注意在教學中對學生進行品德教育（三）要重視補充有價值的資料。事例或錄像（四）教師不斷提高自己的專業(yè)水平和思想修養(yǎng)二、理論聯(lián)系實際原則理論聯(lián)系實際原則，是指教學要以學習基礎知識為導

2、向，從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，并注重學以致用，發(fā)揮動手能力，領悟知識的價值。（一）書本知識的教學和注重聯(lián)系實際（二）重視引導學生運用知識（三）逐步培養(yǎng)與形成學生綜合運用知識的能力（四）補充必要的鄉(xiāng)土材料三、直觀性原則直觀性原則，是指在教學中通過引導學生觀察所學事物或圖像，聆聽教師用語言對所學對象的形象描繪，形成有關事物具體而清晰的表象，以便理解所學知識。（一）正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段（二）直觀要與講解相結合（三）防止直觀的

3、不當與濫用發(fā)展性原則，是指教學的內(nèi)容、方法和進度適合學生的發(fā)展水平。但有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握，以便有效地促進學生的身心發(fā)展。（一）了解學生的發(fā)展說，從實際出發(fā)進行教學（二）考慮學生認識發(fā)展的時代特點八、因材施教原則因材施教原則，是指教師要從學生的實際情況、個別差異與個性特點出發(fā)、有的放矢地進行有區(qū)別的教學，使每個學生都能揚長避短、長善救失、獲得最佳發(fā)展。（一）針對學生的特點進行有區(qū)別的教學（二）采取有效措施使有才能學生得