關(guān)于職高語文課改的幾點建議

1、關(guān)于職高語文課改的幾點建議 關(guān)于職高語文課改的幾點建議語文是人類最重要的交際工具，是人類文化重要的組成部分。它對形成一個人的道德品質(zhì)、文化底蘊，培養(yǎng)一個人的社會責(zé)任感和終身學(xué)習(xí)的能力具有重要的奠基作用。雖然語文在職高課程中的地位不如專業(yè)課那么搶眼，但是，因為語文的文化和人文的特質(zhì)，職高語文課在學(xué)生成長中的作用是不可忽視的。關(guān)于課程改革，筆者想說以下幾點思考：第一，職高語文的特點和現(xiàn)狀相對而言，職高生是一個較為特殊的群體：他們大部分學(xué)生無

2、需承受升學(xué)的壓力；2）他們本就是因為文化基礎(chǔ)相對較為薄弱，才走進(jìn)職業(yè)學(xué)校大門；他們學(xué)習(xí)的重心是培養(yǎng)技能，獲得一技之長以服務(wù)于社會。正因為他們的這些特殊性，使得語文學(xué)習(xí)在他們眼里猶如普高生眼里的副科，可有可無。學(xué)習(xí)語文無用，這一觀點在職高生中很有市場，他們認(rèn)為自己只要學(xué)好技能走上社會，就有立足的本錢，而語文則毫無用處。再加上他們本就薄弱的文化功底、較差的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們對語文毫無興趣，在語文課上不聽講甚至講話睡覺，語文教學(xué)活動難以開展。職

3、高語文教材陳舊，與學(xué)生專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容少得可憐，能引起學(xué)生興趣的更是鳳毛麟角。部分選文缺乏時代感。教育是為培養(yǎng)能適應(yīng)時代、滿足社會發(fā)展需要的人才服務(wù)的，而職高語文教材中一部分選文脫離時代，甚至還有一些政論文，理論性過強，政治色彩3.豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容 職高生對語文課缺乏興趣的一個很重要的原因就是，教師上課就一本書、一支粉筆，課型單一，課堂氣氛沉悶。要改變這一現(xiàn)狀，就應(yīng)該豐富課堂內(nèi)容，讓學(xué)生真正參與到課堂教學(xué)中來。1）教學(xué)內(nèi)容要實用。語文

4、只有用才會越來越會用，越來越有用。因此，語文教學(xué)一定要體現(xiàn)實用性，讓學(xué)生切身體會到語文是有用的、有趣的，是有生命力的。只有讓學(xué)生學(xué)會用語文，才會讓他們真正感到語文的魅力。 2）教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)美。語文是培養(yǎng)學(xué)生人性美的最好工具，因而要讓學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)中得到的不僅是知識，還有美，還有情感。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中認(rèn)識到什么是美，要讓他們受到情感的撞擊，讓他們受到良好的道德教育。 3）教學(xué)內(nèi)容要密切聯(lián)系專業(yè)。職高文化課本就是為專業(yè)服務(wù)

5、的，而職高生大多重視專業(yè)，忽略文化課，這時語文教師就要以專業(yè)為突破口，巧妙地把語文與學(xué)生的專業(yè)聯(lián)系起來，使學(xué)生體會到語文是一種工具，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，從而喜歡并重視語文學(xué)科。另外，語文教學(xué)要為學(xué)生終身學(xué)習(xí)服務(wù)。因而要以當(dāng)前任務(wù)為重點，也要注意長期效果，平時要把基礎(chǔ)夯實，以提高能力為主，提高學(xué)生的語文水平。 課程改革是一個永恒的話題，還有很多問題值得探討，課程改革必須改，不改就沒有出路，但是怎么改，不是按課程改革文件下發(fā)時設(shè)定一個