語文老師幫扶方案

1、語文老師幫扶方案 語文老師幫扶方案篇一：老師結(jié)對幫扶方案 3 老師結(jié)對幫扶方案 學校為優(yōu)化師資隊伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀（骨干）老師的傳、幫、帶作用，促進學校老師快速、健康成長，打造老師溝通平臺,促進老師相互學習氛圍形成,關心其他老師提高業(yè)務力量，盡快勝任教學工作，實現(xiàn)學校訓練教學工作的高效、持續(xù)、健康進展，實行新老老師互幫互學、相互幫扶的方法，確定了以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。在學校的制度與方案的要求下，我被學校支配給教學閱歷比較

2、豐富的王貴老師幫扶，為我學習教學閱歷供應了一個很好的溝通平臺。為在被幫扶中提高自我，增加自己的業(yè)務力量和提高教學水平，特擬定本被幫扶學習方案。 一、幫扶老師：王貴 二、幫扶形式：實行“共同討論，集體關心”的形式，互幫互學、取長補短、相互幫扶。 三、學習目標 1、努力學習幫扶老師豐富的訓練教學閱歷，樹立熱愛訓練、熱愛學校、熱愛同學的思想，確立為訓練事業(yè)奮斗終身的遠大志向。 2、向幫扶老師學習校紀校規(guī)，養(yǎng)成遵章守紀的良好意5．每周完成 1

3、篇教學反思，請幫扶老師批閱。 6、熟知本學科課程標準，鉆研教材，跟隨業(yè)務幫扶老師的指導初步確定自己的教學討論方向，第一學期可以在業(yè)務導師的指導下，對此有初步的了解（和業(yè)務導師共同參加課題討論） 。其次學期能有自己的獨到之處（能開展校級課題討論） 。 7、虛心學習其他老師的課堂教學，取長補短。對業(yè)務幫扶老師的課隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務幫扶老師請教，并作上上具體記錄。 五、學習活動支配 1、每月集中備課一課時，分析檢一次教案。 2、每

4、月互聽一節(jié)課，取長補短，相互指出優(yōu)點和不足。 3、常?？偨Y(jié)教學，寫好教學反思，主動撰寫論文。 篇二：學校語文結(jié)對幫扶學習方案 2021—2021 學年度結(jié)對幫扶學習方案 學校為優(yōu)化新老師隊伍，促進學校新老師快速、健康成長，打造老師溝通平臺,促進老師相互學習氛圍形成,關心其他老師提高業(yè)務力量，盡快勝任教學工作，實現(xiàn)學校訓練教學工作的高效、持續(xù)、健康進展。在學校制度方案的要求下，我被學校支配給教學閱歷豐富的唐艷華老師幫扶，為我學習教學閱歷供