初中數(shù)學-八年級數(shù)學教案數(shù)學教案－最簡二次根式

1、 教學建議 1．教材分析 本節(jié)是在前兩節(jié)的基礎(chǔ)上，從實際運算的客觀需要出發(fā)，引出最簡二次根式的概念，然后通過一組例題介紹了化簡二次根式的方法．本小節(jié)內(nèi)容比較少（求學生了解最簡二次根式的概念并掌握化簡二次根式的方法），但是本節(jié)知識在全章中卻起著承上啟下的重要樞紐作用，二次根式性質(zhì)的應(yīng)用、二次根式的化簡以及二次根式的運算都需要最簡二次根式來聯(lián)接． (1)知識結(jié)構(gòu) (2)重難點分析 ①本節(jié)的重點 Ⅰ．最簡二次根式概

2、念 Ⅱ．利用二次根式的性質(zhì)把二次根式化簡為最簡二次根式． 重點分析 本章的主要內(nèi)容是二次根式的性質(zhì)和運算，但自始至終圍繞著二次根式的化簡和運算．二次根式化簡的最終目標就是最簡二次根式；而二次根式的運算則是合并同類二次根式，怎樣判定同類二次根式，是在化簡為最簡二次根式的基礎(chǔ)上進行的．因此本節(jié)以二次根式的概念和二次根式的性質(zhì)為基礎(chǔ)，內(nèi)容雖然簡單，在本章中卻起著穿針引線的作用，教師在教學中應(yīng)給于極度重視，不可因為內(nèi)容簡單而采取弱化處理；同

3、時初二學生代數(shù)成績的分化一般是由本節(jié)開始的，分化的根本原因就是對用哪條性質(zhì)、哪種方法來解答，培養(yǎng)學生的分析能力和觀察能力――多要求學生注意每步運算的根據(jù)，培養(yǎng)學生的嚴謹習慣． 2．教法建議 素質(zhì)教育和新的教改精神的根本是增強學生學習的自主性和學生的參與意識，使每一個學生想學、愛學、會學。因此教師設(shè)計教學時要充分考慮到學生心理特點和思維特點，充分發(fā)揮情感因素，使學生完全參與到整個教學中來。 ⑴在復習引入時要注意每個學生的反映，對預(yù)備

4、知識掌握比較好的學生要用適當?shù)姆绞浇o于表揚，掌握差一些的學生要給予鼓勵和適當?shù)闹笇?，使每一個學生愉快的進入下一個環(huán)節(jié)。 ⑵學生自主學習時段，教師要注意學生的反饋情況，根據(jù)學生的反饋情況和學生的層次采取適當?shù)姆绞綄π枰獛椭膶W生給予幫助，中上等的學生可以啟發(fā)，中等的學生可以與他探討，偏后的學生可以幫他分析． 一．教學目標 一．教學目標 1．了解最簡二次根式的意義，并能作出準確判斷． 2．能熟練地把二次根式化為最簡二次根式．