高二語(yǔ)文統(tǒng)編版選擇性必修上冊(cè)《邏輯的力量》第6課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：采用合理的論證方法（下）

1、高二語(yǔ)文統(tǒng)編版選擇性必修上冊(cè)《邏輯的力量》第 6 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：采用合理的論證方法（下） 教學(xué)目標(biāo) 1.接觸一些基本的邏輯方法，學(xué)習(xí)辨析邏輯錯(cuò)誤，進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理，并運(yùn)用邏輯方法來(lái)構(gòu)建并完善論證。 2.經(jīng)過(guò)這樣的“邏輯之旅” ，能更清晰地認(rèn)識(shí)語(yǔ)言與邏輯的關(guān)系，發(fā)展邏輯思維，滋養(yǎng)理性精神，提升思維品質(zhì)。 3.樹(shù)立獨(dú)立思考，深入探究的意識(shí)，提高思維能力和表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn) 了解邏輯的基本知識(shí)，初步了解高考中涉及邏輯知識(shí)的相關(guān)題目。 教

2、學(xué)難點(diǎn) 辨析邏輯錯(cuò)誤，進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理，并運(yùn)用邏輯方法來(lái)構(gòu)建并完善論證。 第六課時(shí)采用合理的論證方法（下） 實(shí)際情況是，眾多論據(jù)有的分別支持論點(diǎn)，有的共同支持論點(diǎn)，有的不和中心論點(diǎn)直接關(guān)聯(lián)卻支持了中心論點(diǎn)的直接論據(jù)，有的對(duì)上位的論點(diǎn)是論據(jù)，但對(duì)下位的論據(jù)又是論點(diǎn)，有的則是在中心論點(diǎn)基礎(chǔ)上提出的建議或呼吁...... 以下是對(duì)《六國(guó)論》的分析，供參考。 《六國(guó)論》圍繞先秦六國(guó)破滅的原因，先后從不同角度寫了如下內(nèi)容: ①提出論點(diǎn):弊在賂秦