小學一年級學習習慣評價考核方案

1、小學一年 小學一年級學習習慣評 習習慣評價考核方案 價考核方案小學一年級是兒童形成各種習慣的最佳時期，在這一階段重視培養(yǎng)良好的學習習慣，不僅直接影響學生的學習成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。為培養(yǎng)學生良好的學習習慣，為一生的學習生活打下扎實的基礎(chǔ)。學校決定在小學一年級加入對學生學習習慣的考核評價。為保證活動順利實施，特制定本方案。一、考核 一、考核對象 一年級小學生二、考核內(nèi)容及 二、考核內(nèi)容及標準： 準：（一）物品擺放有序

2、，愛惜學習用品：1.上課所需學習用品整齊擺放在書桌指定位置。2.下課后能主動更換學習用品。3.書包、書桌內(nèi)物品整齊有序。（二）讀書：1.坐姿：身體端正，自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。2.站姿：兩腿立直，腰部平直，胸部挺起，雙手拿書，書直立略向外傾斜，置于胸前位置，眼睛和書保持一尺左右的距離。3.聲音洪亮.不拖音。（三）寫字：1.坐姿：頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與

3、桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。2.執(zhí)筆姿勢：右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時用中指的內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指支柱中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面成 45 度角。（四）聽講.說話的習慣20 3. 全班齊答時做到不拖長腔。 51.讀書時人要坐（站）直，眼睛離書一尺。 52.讀書時，聲音響亮清脆，讀出感情。做到不唱讀，不喊讀。能讀出感情。 10 讀203.單人讀書時，要拿起書，聲音要響亮，讀出語氣