“家訪中的育人故事”優(yōu)秀案例4篇

1、〃家訪中的育人故事〃優(yōu)秀案例4篇篇一 /iTm春暖花開攜手見證美好的明天——我的家訪故事【摘要】孩子的內(nèi)心世界是純真的，他們希望被關(guān)注、被關(guān)愛， 留守兒童的孤獨(dú)、寂寞是不容忽視的，針對學(xué)生這種心理問題，教師 要注意利用行為前事法，分析情況，開展問題診斷，給予個別輔導(dǎo)， 翻開他的心扉。再開展交往輔導(dǎo)，開展家庭教育輔導(dǎo)，表達(dá)家校共育?！娟P(guān)鍵詞】關(guān)愛留守兒童 心理健康每一個孩子都是天使，我們在與他們相處的時候是否聽到他們內(nèi) 心最真實(shí)的呼聲，是

2、否感受到他們心底最美好的愿望。天使也有迷路 的時候，我們要怎樣做才能帶他們走出困境，迎接春天的到來呢，不 妨靜心思考，精心設(shè)計(jì)，讓教育走心又走新。一個經(jīng)常缺課男孩下半學(xué)期，六（1）班一個名叫小周的男生引起了我的關(guān)注，這 孩子個子瘦小，沉默寡言，本是容易被忽視的對象，但是他經(jīng)常以頭 痛、肚子痛等理由缺課，我以為他身體不好沒有重視。直到他屢次玩 失蹤，我才意識到問題的嚴(yán)重性。無緣無故地躲藏起來不到學(xué)校學(xué)習(xí), 被找到后任憑怎樣交談都不說原因

3、，家長為此幾度淚目，我也極度費(fèi) 解和擔(dān)憂：是厭學(xué)嗎？可是作業(yè)都是認(rèn)真完成的，各科成績也不是很 差。那是什么原因呢？這樣下去可危險(xiǎn)啦！第二天，家長就發(fā)信息給我，對孩子的課余時間制定了詳細(xì)的計(jì) 劃。計(jì)劃表中，孩子的寒假生活安排得豐富多彩，注重勞逸結(jié)合，注 重孩子興趣特長的開展：既有文化知識的學(xué)習(xí)，又有家務(wù)勞動；既有 體育鍛煉，又有課外閱讀。孩子也經(jīng)常打 跟我交流。那天，剛接 起 ，那頭就傳來孩子激動的聲音：“老師，我最喜歡玩輪滑了

4、。 以前，爸爸媽媽都不讓我玩。昨天，我去玩了 30分鐘呢！太好了！” 隔幾天，孩子就會告訴我，他參加了哪些活動，有哪些收獲。漸漸地, 我真切地感受到， 那頭的孩子變得快樂起來?！袄蠋?，我爸爸會 拉手風(fēng)琴，他現(xiàn)在正教我學(xué)習(xí)呢！ ”“老師，我們?nèi)胰艘黄鸺舸盎?迎新年呢！ ”“老師，昨天我們一家人進(jìn)行□算比賽呢！”時間一天天過去，孩子在慢慢轉(zhuǎn)變，變得陽光，變得自信。童年 該有的快樂，童年該有的純真，童年該有的稚氣，又回到了他的身上。

5、在欣慰之余，我更感受到了作為班主任，肩上那沉甸甸的責(zé)任……家訪感悟：教育孩子，老師離不開家長的配合，家長也離不開老師的支持。在“雙減”背景下，為了形成家校合力，教師要關(guān)注：1 .更新教育理念。教師要深刻認(rèn)識到“雙減”政策的深刻戰(zhàn)略意 義,有勇氣破除分?jǐn)?shù)唯一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提高。 堅(jiān)持多一把尺子評價(jià)，堅(jiān)持多一些標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)，堅(jiān)持多維度評價(jià)。教師 要用開展的、欣賞的眼光看學(xué)生，鼓勵孩子們“做最好的自己”、做 “陽光自信的自己”