數(shù)學(xué)--《單價問題》教學(xué)中對學(xué)生數(shù)學(xué)意識的培養(yǎng)

1、《單價問題》教學(xué)中對學(xué)生的數(shù)學(xué)意識 《單價問題》教學(xué)中對學(xué)生的數(shù)學(xué)意識培養(yǎng) 培養(yǎng)-- --數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)引言：學(xué)生會從分析問題和解決問題的過程中，體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實中的應(yīng)用，了解自己身邊的數(shù)學(xué)問題，進(jìn)而知道、理解和掌握數(shù)學(xué)知識能力的作用。有人把數(shù)學(xué)意識稱之為“用數(shù)學(xué)家的眼光看世界” 。別人可能根本不會注意到的東西，在他看來卻是饒有趣味的數(shù)學(xué)。在別人看來并不是數(shù)學(xué)背景的事情，他們可以從中看出數(shù)學(xué)問題，并用數(shù)學(xué)的思考認(rèn)識和分析這樣的問題。數(shù)學(xué)教育的

2、一個重要功能就在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，是學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看世界?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 版） 》想要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，那么讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的全過程就顯得尤為重要，而“單價問題”作為生活當(dāng)中的數(shù)學(xué)問題，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生把數(shù)學(xué)和生活做一個很好的有機(jī)聯(lián)結(jié)。那么如何上好這一堂課，如何設(shè)計才能達(dá)到培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識的教學(xué)目標(biāo)呢?下面就是我對“單價問題”這堂課的個人想法。一、教學(xué)目標(biāo)： 一

3、、教學(xué)目標(biāo)：1.借助生活實例，理解單價、數(shù)量和總價的概念及相互關(guān)系，并能應(yīng)用到解決實際問題中。筆便宜呢？你是怎么想的？指名學(xué)生回答預(yù) 1：英雄鋼筆更便宜，因為買了同樣支數(shù)的筆，英雄鋼筆的總價錢更少。預(yù) 2：英雄鋼筆更便宜，英雄鋼筆 3 元一支，得力鋼筆 4元每支。若先出現(xiàn)預(yù) 1，師：這是通過直接觀察的方法，還有其他方法嗎？若先出現(xiàn)預(yù) 2，師引導(dǎo)：還有其它方法嗎？小結(jié)：買的鋼筆支數(shù)相同，花的總錢數(shù)越少越便宜。出示表二師：仔細(xì)觀察表格中的信