精選老師的工作總結(jié)三篇

1、精選老師的工作總結(jié)三篇 精選老師的工作總結(jié)三篇老師的工作總結(jié) 篇 16 月 2 號(hào)的一、二節(jié)我上了公開(kāi)課，實(shí)際也就是我們實(shí)訓(xùn)處內(nèi)部聽(tīng)課，一學(xué)期一次。有十多口子老師，所幸還有四十口子同學(xué)。我講的課題是：qbz 系列礦用隔爆型起動(dòng)器。用多媒體-投影儀加電子黑板的形式上的。 同學(xué)進(jìn)入教室后，上課之前，我就放上音樂(lè)、幻燈片，歌選了幾首我喜愛(ài)的火影主題曲以及 wish i was your lover，幻燈片放的是礦山景觀，井上井下都有。此舉是為

2、了課前使同學(xué)凝神、放松、吸引留意力。讓他們以輕松的心態(tài)關(guān)注將要的工作環(huán)境，為新課題做好求知欲的預(yù)備。 正式開(kāi)課，說(shuō)實(shí)在的，開(kāi)頭是有些緊急，可很快就適應(yīng)了。由于平常不用多媒體，公開(kāi)課又要求必需用，不是我們不想，資源?。《n件，我昨天晚上才做好，沒(méi)正式用過(guò)，下邊連領(lǐng)導(dǎo)和老師近二十口子。一會(huì)兒，讓投影儀照的，眼里只有電子黑板、完線(xiàn)和同學(xué)了。 課題回顧，從略，以問(wèn)題的形式回顧了上課題的要點(diǎn)，集體提問(wèn)的。 課題引人，從回顧順接而來(lái)，電氣設(shè)備在礦山

3、中的應(yīng)用以多圖的形式出現(xiàn)，后定片啟問(wèn)：如何掌握？并結(jié)合以實(shí)習(xí)過(guò)的電動(dòng)機(jī)掌握課題，問(wèn)題、試解答、新問(wèn)題、新課題。 之所以費(fèi)這么多事，就是為了貼近工作現(xiàn)場(chǎng)情景，這幾年始終是為此努力的。我先后從事過(guò)：鉗工、電工的實(shí)習(xí)教學(xué)，這一學(xué)期又從事礦電實(shí)習(xí)教學(xué)，我喜愛(ài)新東東，刺激、挑戰(zhàn)，plc 教學(xué)我也很有愛(ài)好，惋惜沒(méi)機(jī)會(huì)過(guò)去教教看。 關(guān)于原理的講解，之所以領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為不用講緣由是：同學(xué)基礎(chǔ)差，教了也是不會(huì)，不如不教。同學(xué)基礎(chǔ)差，這點(diǎn)是現(xiàn)實(shí)狀況，近十年的技校

4、生素養(yǎng)（姑且這樣說(shuō)吧）和十年前沒(méi)法比，由于高校的擴(kuò)招，最終來(lái)到技校的同學(xué)，基本上是家庭認(rèn)為無(wú)其他盼望的，同學(xué)們中大部分也失去了對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。在此基礎(chǔ)上，我們?cè)趥魇诩寄軐W(xué)問(wèn)時(shí)，枯燥、照本宣科的學(xué)問(wèn)傳授方式，同學(xué)不情愿學(xué)，也學(xué)不會(huì)。并且學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制也不激發(fā)老師的授課主動(dòng)性。 我很單純，想法很簡(jiǎn)潔，教好同學(xué)是我的愿望，其他的無(wú)所謂，激勵(lì)不著我，也抑制不了我，所以有時(shí)我以無(wú)欲自居。 的，廢話(huà)太多，言歸正傳。同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，激發(fā)啊。授課時(shí)盡