識(shí)字3小青蛙教案及課后作業(yè)

1、識(shí)字 3 小青蛙課題 課題 小青蛙 課型 課型 講讀課文 授課 授課 時(shí)間 時(shí)間 2 課時(shí) 教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1.認(rèn)識(shí) “清 晴”12 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)病字旁 1 個(gè)偏旁。會(huì)寫(xiě)“青、清、氣”等7 個(gè)生字和橫折提 1 個(gè)筆畫(huà)。2. 初讀兒歌，了解小青蛙是莊稼的保護(hù)神。3.正確流利地朗讀兒歌。4.了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。5.讓學(xué)生喜歡小青蛙，有自覺(jué)保護(hù)青蛙的意識(shí)。教學(xué) 教學(xué) 重點(diǎn) 重點(diǎn)識(shí)記 12 個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 1 個(gè)

2、偏旁，會(huì)寫(xiě) 7 個(gè)生字。教學(xué) 教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn) 了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。第一課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1.認(rèn)識(shí) “清 晴”12 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)病字旁 1 個(gè)偏旁。會(huì)寫(xiě)“青、清、氣”等7 個(gè)生字和橫折提 1 個(gè)筆畫(huà)。2. 初讀兒歌，了解小青蛙是莊稼的保護(hù)神。教具 教具準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 課件教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入（ ）分 ）分 鐘一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課： 1﹒猜謎語(yǔ)

3、：闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大，不吃米，不肯瓜，專吃害蟲(chóng)為農(nóng)家。 （猜一動(dòng)物） （課件出示 （課件出示2：謎語(yǔ)） ：謎語(yǔ)）2﹒今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)兒歌《小青蛙》 。板書(shū)課題，齊讀課題。【設(shè)計(jì)意圖：有趣的 猜謎語(yǔ)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生探究的欲望。在此環(huán) 節(jié)中信息技術(shù)作為了情境創(chuàng)設(shè)的工具。 】所以眼睛的睛是（目字旁） ，擴(kuò)詞。2﹒識(shí)記生字:（課件出示 （課件出示 7：生字） ：生字）清 晴 眼 睛 保 護(hù) 害 事 情 讓 病 生 氣 青（1）識(shí)記青字族

4、的字：青字族的字都是形聲字，左面的偏旁表示的是字的意思，右邊的青字表示字音，這些字的韻母都和青字的韻母是一樣的，是（ing） 。（2）結(jié)合偏旁識(shí)記字形，如““眼、保、護(hù)、病” 。（3）組詞法記憶：“害、讓” ，可以組成詞語(yǔ)“害蟲(chóng)、讓一讓” 。（4） （課件出示 （課件出示 8：字謎） ：字謎）猜字謎識(shí)字：“一方山影長(zhǎng)勾留” ，就是“事” 。3﹒拍手、齊讀小兒歌。4﹒剛才小青蛙在歌曲中找到家了，那在課文中呢？指名讀課文中的句子。注意讀準(zhǔn)節(jié)

5、奏：（課件出示 （課件出示 9：兒歌） ：兒歌）河水/清清/天氣晴，小小/青蛙/大眼睛。保護(hù)/禾苗/吃害蟲(chóng)，做了/不少/好事情。請(qǐng)你/愛(ài)護(hù)/小青蛙，好讓/禾苗/不生病。兒歌中“眼睛、事情”等帶有輕聲的詞語(yǔ)，要讀得又輕又短。5﹒誰(shuí)能告訴老師小青蛙每天都會(huì)干什么？（捉害蟲(chóng)）出示“害”的字卡，學(xué)習(xí)“害”字，擴(kuò)詞。誰(shuí)知道和害蟲(chóng)相對(duì)的是什么？（益蟲(chóng)）6﹒小青蛙能為人們捉害蟲(chóng)，我們應(yīng)該(保護(hù)它)，課文中是怎么說(shuō)的？（請(qǐng)你保護(hù)小青蛙）拼讀“保護(hù)” 。