體育與健康人教版六年級全一冊排球雙人對墊教案

1、水平三 水平三 五年級《 五年級《 排球雙人對墊球練習》教案 排球雙人對墊球練習》教案授課班級 授課班級 五年級 五年級 4 班 授課教師 授課教師 李亮 李亮 單位 單位 解北一小 解北一小學生人數(shù) 學生人數(shù) 40 40 人 授課時間 授課時間 2020.10 2020.10 課次 課次 第 3 課次 課次教學內(nèi)容 教學內(nèi)容 兩人對墊 兩人對墊 游戲 游戲教學目標 教學目標認知目標：正確掌握移動中擊球的要領，能正確敘述兩人對墊

2、的動作及要領 認知目標：正確掌握移動中擊球的要領，能正確敘述兩人對墊的動作及要領 技能目標：正確判斷對方來球，積極移動墊球，每次擊球前和擊球后都要做好準備姿勢，能 技能目標：正確判斷對方來球，積極移動墊球，每次擊球前和擊球后都要做好準備姿勢，能 來回對墊。 來回對墊。 情感目標：發(fā)展學生速度、靈敏、協(xié)調性等素質，并能培養(yǎng)同伴相互理解、協(xié)調配合 情感目標：發(fā)展學生速度、靈敏、協(xié)調性等素質，并能培養(yǎng)同伴相互理解、協(xié)調配合重點與難 重點與難點

3、重點；準確判斷來球位置、積極移動 重點；準確判斷來球位置、積極移動難點：相互協(xié)調配合 難點：相互協(xié)調配合練習 練習課的結構 課的結構 課的內(nèi)容 課的內(nèi)容 次 數(shù)時 間目的要求 目的要求 教師引導與組織 教師引導與組織 學生活動 學生活動準備部分 準備部分一、 一、課堂常規(guī) 課堂常規(guī)1、體委整隊，報告 、體委整隊，報告 人數(shù)，安排見習生 人數(shù)，安排見習生 2、師生問好 、師生問好 3、宣布課的內(nèi)容、 、宣布課的內(nèi)容、 要求及注意事項 要求

4、及注意事項二、 二、熱身活動 熱身活動1、籃球場 、籃球場 2 圈 2、韻律操 、韻律操111 ’6 ’1. 1.建立課堂秩 建立課堂秩序加強思想教 序加強思想教 育2. 2.使學生充分 使學生充分活動身體各關 活動身體各關 節(jié)，提前做好 節(jié)，提前做好 熱身活動，為 熱身活動，為 下面的學習做 下面的學習做 好鋪墊 好鋪墊1. 1.組織學生整隊， 組織學生整隊，宣布本課教學內(nèi)容 宣布本課教學內(nèi)容2. 2.講解熱身跑的安 講解熱身跑的安全

5、教育熱身操隊形 全教育熱身操隊形○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○X1. 1.積極整隊，遵守 積極整隊，遵守課堂紀律 課堂紀律2. 2.積極參與熱身游 積極參與熱身游戲，聽從教師安 戲，聽從教師安 排，愉悅身心熱身 排，愉悅身心熱身 操動作到位，充分 操動作到位，充分 活動身體各關節(jié)。 活動身體各關節(jié)。 防止運動損傷 防止運動損傷結束部分 結束

6、部分一、 一、放松活動 放松活動二、總結本次 二、總結本次 課的情況 課的情況三、下課，回 三、下課，回 收器材，學生 收器材，學生 有序回教室 有序回教室1 2’1’1. 1.使學生進行 使學生進行心理和生理上 心理和生理上 的放松，緩解 的放松，緩解 肌肉緊張 肌肉緊張2. 2.完全掌握對 完全掌握對墊球的理論要 墊球的理論要 領， 領，85% 85%完成 完成 1次以上的對墊 次以上的對墊 練習 練習3. 3.回收器材， 回收器材

7、，下課 下課1. 1.提示學生跟著老 提示學生跟著老師進行放松活動 師進行放松活動○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○▲2. 2.教師提問 教師提問“本課學習了什么 “本課學習了什么 內(nèi)容” 內(nèi)容” “動作要領 “動作要領有什么” 有什么” “那些動 “那些動作容易放錯 作容易放錯 ”3. 3.組織體委進行器 組織體委進行器材的回收工作，

8、帶 材的回收工作，帶 領學生安全回教室 領學生安全回教室1. 1.積極在教師的引 積極在教師的引導下進行放松活動 導下進行放松活動2. 2.回顧課的內(nèi)容， 回顧課的內(nèi)容，掌握重難點 掌握重難點3. 3.體育值日生幫組 體育值日生幫組學生回收器材，在 學生回收器材，在 教師的帶領下有序 教師的帶領下有序 回教室 回教室預計平均心率 預計平均心率 120 120—130 130 次/分場地器材 場地器材 1. 1. 籃球場一片 籃球場一片2