成都市初中實施關(guān)愛教育存在的問題及策略研究--以金牛區(qū)TJ中學(xué)為例.pdf

1、現(xiàn)在學(xué)校對于學(xué)生教育的重點偏向于學(xué)科知識技能的灌輸，對學(xué)生的情感和道德的培養(yǎng)雖然一直都有，但基本都變成教學(xué)工作中的形式主義，初中生的關(guān)愛品質(zhì)缺失現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生對他人、對社會、對自然、甚至對自己都缺乏真正的關(guān)愛。要培養(yǎng)學(xué)生“成人”，就需要教會中學(xué)生們愛到底是什么，要讓學(xué)生明白為什么去愛以及引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何去愛，所以實施關(guān)愛教育是培養(yǎng)初中生德行的重要的一步。這樣的前提下，初中關(guān)愛教育的實施是否高效引起了很多教育工作者的關(guān)注。
　　本文

2、主要借助文獻(xiàn)法、問卷法和訪談法進行調(diào)查分析，從成都金牛區(qū)TJ中學(xué)初中在課程設(shè)置、德育活動和實踐體驗幾個方面入手，對TJ中學(xué)校內(nèi)關(guān)愛教育的現(xiàn)狀進行調(diào)查分析。發(fā)現(xiàn)TJ中學(xué)目前在關(guān)愛教育實施中存在著一些問題:在教學(xué)中缺乏關(guān)愛教育的滲透;實施關(guān)愛教育的方式單一;關(guān)愛教育脫離生活實際。在對這些問題進行剖析后找到的原因有:教師的關(guān)愛教育觀念落后;學(xué)校偏重考試成績，忽視關(guān)愛教育;學(xué)校和社區(qū)沒有合力開展關(guān)愛教育社會實踐活動。為了解決這些的問題，提出了三