中學(xué)班級(jí)自主管理研究——以成都市龍泉驛區(qū)H中學(xué)為例.pdf

1、四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明：所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師亟美墜指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾：已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的

2、管理規(guī)定：學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1)已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2)為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)

3、公眾提供信息服務(wù)。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：導(dǎo)師簽名：簽字日期：島／二年歹月呂日簽字日期：瓣∥月宕日≮—～產(chǎn)由■產(chǎn)中學(xué)班級(jí)自主管理研究——以成都市龍泉驛區(qū)H中學(xué)為例教育碩士教育科學(xué)學(xué)院教育管理專業(yè)研究生：李智指導(dǎo)教師：顧美玲摘要：隨著素質(zhì)教育和課程改革的深入，班級(jí)自主管理已經(jīng)成為中學(xué)教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和知識(shí)與科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的社會(huì)進(jìn)程中越來越體現(xiàn)其重要性。盡管班級(jí)自主管理已經(jīng)受到

4、大家的普遍關(guān)注并且一些學(xué)校已經(jīng)開始實(shí)施，但是，班級(jí)自主管理在學(xué)校的教育管理過程當(dāng)中，還存在著許多亟待解決的實(shí)際問題，其中之一就是班級(jí)自主管理的組織建設(shè)和制度建設(shè)不完備，其表現(xiàn)在學(xué)生未全員參與班級(jí)管理工作、學(xué)生自我反思認(rèn)識(shí)不夠、班級(jí)人際關(guān)系有待提高等等。這些將嚴(yán)重影響班級(jí)自主管理工作的開展，從而不利于學(xué)生自主性、創(chuàng)造性、個(gè)性的全面發(fā)展。針對(duì)上述客觀存在的實(shí)際現(xiàn)象，本文以成都市龍泉驛區(qū)H中學(xué)為例，對(duì)該校的學(xué)生和班主任進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)研分析。在