工程造價本科畢業(yè)生專業(yè)能力評價研究.pdf

1、改革開放三十多年中國正在以前所未有的發(fā)展速度在全球面前崛起，國內各種行業(yè)均走在快速發(fā)展的車道上，建筑業(yè)作為國民經濟的重要組成部分得到了全面發(fā)展，工程造價作為建筑業(yè)的一個專業(yè)組成部分從無到有，從粗放到精細經歷了一系列曲折的過程。中國加入WTO后特別是2005年后建筑市場對國外全面開放工程，國內造價行業(yè)面臨了更多的機遇和挑戰(zhàn)。工程造價從業(yè)人員的專業(yè)能力必須不斷提高，以適應國際化發(fā)展的需要。高等教育是以為社會輸送合格的人才為目的，所以工程造價

2、專業(yè)高等教育必須和就業(yè)市場緊密結合，培養(yǎng)出符合市場需求的工程造價專業(yè)人才。
　　本研究針對工程造價人才市場的需求展開，著重對工程造價本科畢業(yè)生專業(yè)能力標準體系評價進行了重點研究。參考了國外工程造價畢業(yè)生專業(yè)能力體系設計，也研究了國內工程造價本科學生能力體系，最終根據國內外研究現狀給出了初步的工程造價本科畢業(yè)生專業(yè)能力標準體系。初步的能力體系確定過之后要經過就業(yè)市場的檢驗才能夠確定該能力體系是否適應市場的需求。
　　國內對于工

3、程造價專業(yè)能力體系評價方面的研究甚少，高等教育和就業(yè)市場產生脫節(jié)，行業(yè)協會沒有發(fā)揮應有的作用，溝通信息甚少。本文根據學生能力標準體系設計了專業(yè)能力評價體系，通過層次分析法確定了評價體系的三種能力（基本能力、核心能力、發(fā)展能力）權重系數。設計了針對畢業(yè)生和用人單位兩種問卷，以長安大學工程造價專業(yè)畢業(yè)生為對象發(fā)放了350份問卷，回收有效問卷213份，根據問卷綜合得出畢業(yè)生自我評價和用人單位評價均對長安大學工程造價專業(yè)畢業(yè)生能力培養(yǎng)較為滿意。