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1、高考作文模擬寫作:辯論總結(jié)發(fā)言:“悅?cè)恕眔r“悅己”文題閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。有人說,《禮記·大學(xué)》教人從“誠(chéng)心正意”修根本,以至“齊家治國(guó)”為標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)就是教導(dǎo)我們要心誠(chéng)意正地去為人、為家、為國(guó)、為天下。這實(shí)際上是要我們扮演好每一種角色。人生如戲,戲如人生。我們青年就該在家中扮演好子女角色,在班里扮演好同學(xué)角色,在校內(nèi)扮演好學(xué)生角色,在街上扮演好公民角色。也有人認(rèn)為,說人生如戲就難免有“裝”的成分,“戲”演得再好,也
2、是“裝”得好。為何要去扮演各種角色呢?做好自己就可以了。所謂“誠(chéng)心正意”,更該用于面對(duì)自己?;ㄏ愕詠恚伪厝ァ鞍缪萁巧比傆谌四?,取悅于己才是首要的。是該扮演好悅?cè)说拿恳环N角色,還是做好一個(gè)悅己的自我?校團(tuán)委舉辦了一次辯論會(huì),辯論結(jié)束后,團(tuán)委請(qǐng)你就此問題做一個(gè)總結(jié)性發(fā)言。請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容以及自身實(shí)際,寫一篇文章,闡述你的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)、鑒別與取舍,體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不
3、得泄露個(gè)人信息;不少于 800 字。范文展示悅?cè)思磹偧?,悅己即悅?cè)耍?8 分)汪國(guó)棟 當(dāng)下,人人都在探討生活中人的定位,而我認(rèn)為,在定位時(shí),應(yīng)當(dāng)先尋求悅?cè)?,進(jìn)而悅己。悅?cè)藭r(shí)悅己的必要條件。雷鋒在日記中表現(xiàn)的不僅是甘當(dāng)螺絲釘?shù)木瘢鼮橹匾氖撬跒槿嗣穹?wù)時(shí)的快樂。人的感情與崇高的精神在悅?cè)说臅r(shí)候得到了最大的展現(xiàn),馬克思早就有論斷——人是社會(huì)關(guān)系的總和。既然生活在社會(huì)中,我們便必然先做到悅?cè)?,才能夠在一個(gè)平和的環(huán)境下做到悅己,否則,無
4、數(shù)暴君的例子赫然在目。悅己也是悅?cè)说谋厝唤Y(jié)果?!镀椒驳氖澜纭分懈绺鐚O少安在有了磚窯之后,帶著一村人致富,他感受到為他人謀利益時(shí)自己的喜悅。他做到了悅?cè)?,而悅?cè)酥笥肿屢患檬聲r(shí),我們往往會(huì)感受到由內(nèi)而外的愉悅,這對(duì)于我們來說,便是做到了取悅自己,促進(jìn)了“誠(chéng)心正意”。相比扮演角色,“誠(chéng)心正意”更多的是要求我們更真誠(chéng)地面對(duì)自己。舞臺(tái)上的戲劇演得再好,角色塑造得再豐滿,都不是一個(gè)真實(shí)的世界,那些角色也不是演員真實(shí)的自己。史鐵生面對(duì)雙腿殘疾的自
5、己,霍金面對(duì)癱瘓的自己,福貴面對(duì)失去親人、錢財(cái)?shù)淖约?,他們?cè)诳吹阶约荷械牟蝗缫鈺r(shí),沒有選擇逃避,而是選擇面對(duì)自己。他們放下了對(duì)身體、生活的執(zhí)念,找到了屬于自己的愛好和目標(biāo),審視自己,發(fā)現(xiàn)自己,從而活得豁達(dá),成為他人羨慕、敬佩的對(duì)象。他們?nèi)傆谧约?,而非扮演一個(gè)完美的角色,他們做到了“誠(chéng)心正意”。有人說:“如果人們不能扮演好自己的角色,都去追尋自己的理想狀態(tài),那世界不就亂了嗎?但事實(shí)上,取悅自己便是扮好“自己”這個(gè)角色,自己是同學(xué)、子
6、女,也是千千萬萬個(gè)勞動(dòng)在崗位上的人。職業(yè)、身份只是自己的一部分,而非全部。我們可以在不斷的發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己的過程中尋找適合我們的目標(biāo)和生活,我們能夠在不斷的成為自己的過程中,在社會(huì)中找到適合自己的位置,取悅自己,也是為人、為家國(guó)、為天下。取悅自己,方能誠(chéng)心正意。悅?cè)朔侥軔偧海?9 分)張景泓儒學(xué)讓我們心誠(chéng)意正地對(duì)待世界,但有必要一生為人嗎?有必要為他人費(fèi)心竭力嗎?我的總結(jié)是有必要。為他人是一種道德品質(zhì)的境界,是自身修養(yǎng)的提高。就如新冠
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