優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計文藝復(fù)興

1、教學(xué)設(shè)計】文藝復(fù)興 教學(xué)設(shè)計】文藝復(fù)興設(shè)計思路 設(shè)計思路1.文藝復(fù)興是世界歷史上的一件大事，對歐洲乃至全世界產(chǎn)生過，并且還在產(chǎn)生著巨大的影響。同時也是學(xué)生應(yīng)該知道的常識，特別是藝術(shù)院校的學(xué)生。故此，依據(jù)課標的基本要求，在內(nèi)容的深度和廣度上作了適當?shù)耐卣埂?.鑒于初二學(xué)生世界史知識儲備不足，理論素養(yǎng)有限，為避免將一些抽象的概念化的知識，如：文藝復(fù)興、人文主義、資本主義萌芽等，生硬地強加于學(xué)生。故此，借助于形象資料，如：文學(xué)作品、繪畫、雕塑

2、作品等，盡量使學(xué)生在感性的基礎(chǔ)上，再形成理性的認識。符合學(xué)生“從形象到抽象”的認知規(guī)律，將其變成有血有肉的歷史。三維目標 三維目標知識與能力 知識與能力：通過本課學(xué)習(xí)，了解文藝復(fù)興時期但丁、達·芬奇等代表人物的作品和思想內(nèi)涵，進而理解文藝復(fù)興的本質(zhì)。過程與方法 過程與方法：通過閱讀《神曲》中的名言，體會但丁對中世紀教會的抨擊與控訴、對人性的渴望與追求。通過文藝復(fù)興時期名畫賞析，從圖片中獲取有效的信息，感受文藝復(fù)興的核心思想。通

3、過展示文藝復(fù)興時期人文主義者在文學(xué)藝術(shù)、自然科學(xué)、社會科學(xué)等領(lǐng)域所取得的輝煌成績，感悟此運動確實是“一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進步的變革”。促進了近代文化的發(fā)展，在人類發(fā)展的歷史上產(chǎn)生了重大的影響。情感態(tài)度與價值觀： 情感態(tài)度與價值觀：人文主義肯定人的價值和尊嚴，倡導(dǎo)樂觀進取的人生觀，是歷史的進步。板書設(shè)計 板書設(shè)計第 9 課文藝復(fù)興（ 課文藝復(fù)興（14 14——16 16 世紀） 世紀）一、文藝復(fù)興的興起：意大利《司教安東尼&