我國普及義務教育中存在的問題及對策

1、我國普及義務教育中存在的問題及對策 我國普及義務教育中存在的問題及對策百年大計，教育為本。教育既是民族的希望，也是農村脫貧致富奔小康的希望所在。農村的義務教育好壞直接關系到國家的興衰和長治久安。農村義務教育的根本目的是提高全民素質，穩(wěn)定社會，發(fā)展經濟，強盛國家。作為具有 9 億人口的農村，基礎教育關系到整個國家的未來，具有舉足輕重的作用。根據(jù)國務院的部署，農村義務教育學校免受學雜費，這一政策被視為上一屆政府的最大政績。隨著九年義務教育的

2、普及，我國的義務教育收到了一定成效,但其中仍然存在一些問題。我是在一所農村小學任教，對農村義務教育中存在的問題深有感觸。農村義務教育存在質量較差、師資不足、觀念落后、資源配置不合理、硬件設施較差等現(xiàn)象。一、當前農村義務教育的現(xiàn)狀及存在的問題。自 1986 年國家義務教育法頒布以來，農村義務教育狀況得到了很大改善。適齡兒童入學率穩(wěn)步提升，在我們這兒，已經達到了近100%。但是，存在的問題依然嚴重。一些孩子到了中學以后輟學率遠遠高于普九所規(guī)

3、定的 3％，在很多地方達到了 6％以上，一些農村學校不惜采取造假的辦法來完成“普九”任務，目前農村義務教育的現(xiàn)狀不容樂觀。（一）農村經濟發(fā)展落后，農村學校硬件設施與城市學校存在較大差距。由于農業(yè)經濟發(fā)展緩慢，農村財政緊張，各種經費特別是義務術等課都不能正常開展，很多老師是全才全職，什么都教。這樣的教學質量可想而知。造成農村孩子的綜合素質與城里孩子的素質差距越來越大。（三）學生輟學增多，讀書無用論沉渣泛起。由于農村學校教育質量低下，中考、

4、高考成績不理想，再加上現(xiàn)在大學生就業(yè)困難，一些家庭為了讓孩子上大學，背了一身債務，結果找不到好的工作，還不如民工。很多家長認為孩子上學還不如早出去打工掙錢，減輕家庭負擔。再加上中國職業(yè)教育極不發(fā)達，許多孩子學了知識根本排不上用場。使得“讀書無用論”重新回潮。特別是成績不好的初中孩子不少都輟了學。（四）義務教育課程改革滯后，職業(yè)教育落后。現(xiàn)在的農村學校還是在追求“應試教育” ，農村學校與城市采取相同的教材、教法及進度，與農村實際情況相差較

5、遠。由于農村學校在學校硬件、師資水平和資訊等方面的天然劣勢，根本不可能都去上大學。絕大多數(shù)的農村學生，只能成為極少數(shù)尖子生的陪襯，成為這種教育體制和目標的犧牲品。再加上中國職業(yè)教育的落后，很多孩子接受完九年義務教育后，缺乏一技之長，而所學的知識又派不上用場，只好在家務農或出去打工。（五）特殊教育學校發(fā)展落后，一些殘疾兒童無法求學。在我們這兒，只有縣里才有一所特殊教育學校，很多農村的聾啞兒童，都因為路途遙遠，家長又考慮經濟原因，都不想把孩