我國義務教育中擇校問題的研究.pdf

1、多年來，在全國各地普遍存在的義務教育階段擇校現(xiàn)象始終是社會各方面密切關注的重點問題，也是各級政府和教育界長期試圖應對的難題。 本論文在文獻綜述中，對國外的相關理論與政策進行了研究。對國內(nèi)近年來支持擇校、反對擇校的理論進行了梳理。 本文采取問卷調(diào)查與訪談法，對以下七個方面的問題進行了調(diào)查：(1)家長對目前子女所在學校的態(tài)度(2)家長對就學方式的選擇及態(tài)度(3)擇校的標準(4)家長能夠接受的擇校費(5)家長對均衡教育政策的態(tài)

2、度(6)教育均衡后的家長擇校心態(tài)(7)家庭背景對前六個問題回答的影響。結論是：大多數(shù)家長有擇校意愿，即使均衡教育的目標實現(xiàn)，仍有40％左右的家長有擇校意愿；均衡教育可以在一定程度上減少擇?，F(xiàn)象，但無法消除擇?，F(xiàn)象。家庭收入、家長學歷和職業(yè)等家庭背景都會不同程度地影響家長擇校的態(tài)度。 在理論部分，本論文從歷史文化、義務教育均衡發(fā)展、教育財政學、“就近入學”的政策等方面對義務教育階段擇校問題進行了分析。在對擇校的法規(guī)、政策分析中，認

3、為“就近入學”實際上是教育法規(guī)規(guī)定的一項政府的法定義務；而對少年、兒童來說，“就近入學”則是教育法規(guī)賦予他們的一項法定的可享有的權利。進一步分析后認為，“就近入學”和“擇?！倍际欠少x予學生和家長的權利，兩者不是非此即彼的矛盾，而是互為補充的關系。最后，明確提出禁止擇校不可行，擇校是促進義務教育發(fā)展的必由之路。 盡管義務教育階段擇校是不可避免的，但目前社會上不規(guī)范擇校對義務教育的發(fā)展卻是非常有害的。因此，本文提出關于義務教育階段