高中學習經驗交流發(fā)言稿范文

1、第1頁共4頁高中學習經驗交流發(fā)言稿范文 高中學習經驗交流發(fā)言稿范文老師們：大家晚上好。今晚站在這里，說實話，內心忐忑不安，大家都是有若干年班主任管理經驗的老師，我在這里發(fā)言，確實是班門面前弄斧，高手面前下棋，怕稍有不慎，被大家恥笑了去，但既然接受了鄧主任的分配任務，就該坦然地去面對。所以我最終還是勇敢地站在這里，接受大家的批評和指正。對于班級管理，我說不上經驗，只是有一些心得而已。下面就我的心得談幾點：一、樹立自己的威信，給學生一種 一

2、、樹立自己的威信，給學生一種“言必行，行必果 言必行，行必果”的印象。 的印象。新學期伊始，針對高二年級分科后新組合的班級，學生的學習習慣、生活習慣、行為習慣需要一個更高的要求。在開學的第一個月，我養(yǎng)成了一個習慣：每天學生存在各方面的問題，利用每天的思品課逐一規(guī)范，逐一提出要求，以副班長登記違紀事件，統(tǒng)計操行分的形式對常規(guī)進行管理。對于違紀者，一律重懲。一開始就給學生一種要求嚴格的感覺，讓學生敬畏你。(嚴格要求是為了讓學生養(yǎng)成良好的習慣

3、，在高三時你稍用一點愛心，就能感化學生，那時學生也會因為你的情感變化而更加貼心于你。)二、培養(yǎng)班干部的管理能力，形成學生管理學生的良好氛圍。 二、培養(yǎng)班干部的管理能力，形成學生管理學生的良好氛圍。從兩個事情來解讀這樣做的好處：1、運動會期間我班開展了一次文藝晚會。在晚會之前，我作了精心的準備，把班委叫到辦公室，按照不同的部門一一交代了職責，并告訴他們可能會遇到的____及應對方法，并鼓勵班委，哪個部門最終完成的工作最好，就給予獎勵。在這

4、場晚會中，我成了一個特邀嘉賓，什么事也沒做，什么心也沒抄。結果晚會____非常周到，會場布置、晚會主持、晚會程序、音樂設備、衛(wèi)生打掃，各項工作完第3頁共4頁⑧操行分獎____名。不獎勵錢，獎勵筆記本，蓋上校章，對學生來說很有紀念意義。運動會班上獲第三名，一分一元錢。服務小組和運動員都了加操行分。總之有獎勵的機會絕不放過，而且主張大張旗鼓地獎勵。學生畢竟是孩子，需要更多的激勵方式。四、公平，公開，民主地管理學生。 四、公平，公開，民主地管

5、理學生。助學金問題的處理是一個非常棘手的問題。我的操作方式是：全班同學寫申請，四十名以后的除非家庭情況十分困難，學習又特別專心的，可以考慮一個名額。四十名以上的同學，我首先消除了他們的個人顧慮，鼓勵他們上講臺念申請書。在他們念申請書的那兩節(jié)課中，我和班上的每一位同學都在專心地，甚至是痛苦地去審視身邊的同學背后的辛酸。之后同學們摸著自己的良心去淘汰了一些同學，最終確定最該援助的同學____。這不僅是一次深沉而痛苦的情感教育，而且拉近了同學

6、與同學，同學與我之間的心理距離。而且這事結束后，沒有一個同學提出異議。五、彰顯個人 五、彰顯個人____ ____力，用自我的優(yōu)點吸引學生。 力，用自我的優(yōu)點吸引學生。在學生面前樹立絕對的自信。學生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，愿意聽你講的理。我常對學生說，遇到我當你的班主任是你一輩子的幸福。我以教書為樂，以管理學生為趣。注重學生的品格教育。把素質教育放在第一位，堅持在思品課上和他們一起讀文章，而且做到每天給他們注入一點新思想，