班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿范文參考

1、班主任經(jīng)歷交流發(fā)言稿范文參考 班主任經(jīng)歷交流發(fā)言稿范文參考班主任經(jīng)歷交流發(fā)言稿范文參考每一份職業(yè)都有其所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。班主任的責(zé)任，我個(gè)人的簡(jiǎn)單理解就是對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，只要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)了，就是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，就是對(duì)教育負(fù)責(zé)，就是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。沒(méi)有愛(ài)的教育不是教育。作為班主任，不但要有責(zé)任心，還要有愛(ài)。小編為大家準(zhǔn)備了班主任經(jīng)歷交流發(fā)言稿范文參考，希望對(duì)大家有所幫助！ 班主任經(jīng)歷交流發(fā)言稿范文參考一 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師： 大家好，今天我講的

2、題目題是?如何讓家長(zhǎng)會(huì)更高效?。 為什么要談這個(gè)題目呢?因?yàn)槲覀冮_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的不是為了完成任務(wù)，或者走形式，更不是為了找個(gè)時(shí)機(jī)給學(xué)生告狀。而是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)整個(gè)班集體的建立起積極促進(jìn)的作用。下面我談兩點(diǎn)： 一、多做家教輔導(dǎo) 每位家長(zhǎng)都是望子成龍，然而很多父母由于方法不當(dāng)卻把本應(yīng)該成為龍的孩子培養(yǎng)成了蟲(chóng)，面對(duì)這樣的結(jié)局，每一個(gè)旁觀者都會(huì)很無(wú)奈，尤其是與孩子朝夕相處的班主〔2〕減壓，應(yīng)多撫慰 〔3〕問(wèn)題，共同解

3、決 〔4〕細(xì)心，要多觀察 如果說(shuō)幾次講座就能讓家長(zhǎng)的教育方法發(fā)生翻天覆地的變化是不可能，但起到的作用卻是潛移默化的，很多孩子都曾經(jīng)告訴我她父母開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后發(fā)生了哪些喜人的變化，看到孩子的神情我也由衷的快樂(lè)。 二、抓住教育契機(jī)，讓家長(zhǎng)會(huì)不再是頒獎(jiǎng)會(huì)或者批斗會(huì) 我在歷次的家長(zhǎng)會(huì)之前都會(huì)反復(fù)回憶前一段時(shí)間發(fā)生的事情，從中篩選一兩個(gè)典型的、有教育意義的，然后加工，最后在家長(zhǎng)會(huì)上以出其不意的形式展現(xiàn)，掀起了一個(gè)又一個(gè)的高潮。 在 20xx 年 1

4、1 月 17 號(hào)，初二 2 班全體同學(xué)和家長(zhǎng)共同參與了我接班后的第一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)熱烈而祥和，我對(duì)期中進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)展了獎(jiǎng)勵(lì)并進(jìn)展了合影留念，陳佳歡同學(xué)屬于退步的同學(xué)，他屬于不受獎(jiǎng)勵(lì)的范圍，我事先沒(méi)有征得陳佳歡的同意就把他在 QQ 空間中寫(xiě)的內(nèi)容公布給同學(xué)和家長(zhǎng)。內(nèi)容如下名次不重要，那已成為歷史，我的成績(jī)起起落落，就像生活一樣，同樣是起起落落，但是我相信，只要努力，就能成功，下一次考試成績(jī)一定會(huì)上去的，加油！當(dāng)我讓孩子站在講臺(tái)上問(wèn)他是否