高中數(shù)學(xué)環(huán)保教案

1、1高中數(shù)學(xué)環(huán)保教案 高中數(shù)學(xué)環(huán)保教案會(huì)澤試驗(yàn)高中 一、背景說(shuō)明：由于環(huán)境緣由，很多城市都已實(shí)行限量用水。然而，如何做才能真正節(jié)省水呢？能節(jié)多少水？可以削減家庭多少水費(fèi)的支出？讓同學(xué)通過(guò)自己的調(diào)查和查看水表，了解家中用水的狀況，并對(duì)實(shí)行節(jié)水措施前后用水量變化的現(xiàn)象進(jìn)行分析，利用已有的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和有關(guān)計(jì)算。通過(guò)爭(zhēng)論找出解決問(wèn)題的方法。最終，和家人一起制訂出一套合適的家庭節(jié)水方案。 二、活動(dòng)的目的與意義：增加同學(xué)的節(jié)水意識(shí)，主動(dòng)參加意識(shí)

2、，愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起從身邊做起的意識(shí)。 參與人員：高二（1）班全體同學(xué) 三、課時(shí)支配：6---8 課時(shí) 四、活動(dòng)過(guò)程： （一）提出問(wèn)題 引導(dǎo)關(guān)注 （提前布置：向家人了解家庭用水狀況。 ） 1、提出問(wèn)題： （1）你家?guī)卓谌耍恳粋€(gè)月用多少噸水？交多少水費(fèi)？ （2）為什么每個(gè)家庭月用水量不一樣？ （3）為什么要節(jié)省用水？怎樣才能做到節(jié)省用水？ （二）綻開(kāi)探究 自主學(xué)習(xí) 1、設(shè)計(jì)討論方案 （1）收集、整理需要討論的問(wèn)題。 （削減家庭用水） 3

3、居民用水的來(lái)源。 （2）爭(zhēng)論： ①地球是個(gè)水球有 70%的水域面積，為什么說(shuō)可供人類飲用的水非常有限？ ②人類的活動(dòng)對(duì)自然界水域的水質(zhì)有哪些影響？ ③了解馬鞍山市水價(jià)調(diào)整狀況，國(guó)家有關(guān)水的政策、法令等資料。 （4）思索；了解了水資源的現(xiàn)狀后，你什么準(zhǔn)備？ 假如是從我做起，你能作些什么？ （三）實(shí)踐應(yīng)用 深化拓展 1、制訂家庭節(jié)水方案：依據(jù)你家實(shí)際狀況和家人一起制訂一套適合的家庭節(jié)水方案。 2、集體溝通：在全班溝通各自的節(jié)水措施及活動(dòng)體會(huì)

4、。 3、綜合分析，達(dá)成共識(shí)，再次制訂適合多數(shù)家庭的節(jié)水措施。向全校師生發(fā)出實(shí)施家庭節(jié)水的倡議，并將倡議書(shū)張貼在社區(qū)。號(hào)召更多的家庭都能做到節(jié)省用水。 4、輔導(dǎo)同學(xué)將活動(dòng)中的感悟撰寫(xiě)成科學(xué)小論文或調(diào)查報(bào)告。 5、表?yè)P(yáng)節(jié)水活動(dòng)中做得好的同學(xué)及家庭，相互溝通閱歷，鼓舞大家堅(jiān)持下去。 6、制定新一輪的討論方案。 五、預(yù)期的成果： 1、使同學(xué)初步把握節(jié)省用水的方法，知道節(jié)省用水不僅可以削減家庭開(kāi)支，更重要的是節(jié)省資源。 2、使同學(xué)會(huì)收集整理資料