小學青年教師成長心得6篇

1、小學青年教師成長心得6篇我是一個有著30 30年教齡的教育工作者。這些年來我始終堅守 著一個信念：那就是對工作腳踏實地、真抓實干;對學生要真情 實感，富有愛心；對社會要真誠奉獻不計名利。正是擁有這個信 念，我從未放棄對工作的熱愛，盡職盡責，勇于創(chuàng)新。尤其是在 2008 2008年這一年里，我校區(qū)代表縣接受省教育教學評估驗收，學 前教育驗收等工作。任務十分艱巨，我一方面負責校區(qū)的工作， 一方面還負責中學的工作，由于做到了 “勤”字領先，工

2、作還是 有序有效的展開，在工作中做到統(tǒng)籌安排抓重點；落實到位，求 精細，屢次召開全鄉(xiāng)教育干部會議研究布置工作任務;積極協(xié)調 各方面改善辦學條件，在上級領導的大力支持下，在我們的共同 努力下，鄉(xiāng)中學及各完小學校凈化了環(huán)境衛(wèi)生、健全了各室、完 善了器材、規(guī)范了管理，代表我縣順利的通過了省教育教學評估 驗收，并得到了省領導的高度評價。一分耕耘，一分收獲，在此 之前搖鞍鎮(zhèn)中學屢次被縣、縣教育局評為“先進單 位”和“文明單位”的光榮稱號;200

3、2 2002年我鄉(xiāng)中學被市教委授予 “教學管理先進學?！?；2003 2003年又被市教委評為“體育衛(wèi)生藝術 教育工作先進集體”稱號。我個人也得到了眾多的榮譽;91 91年被 評為省優(yōu)秀教師;96 96年被縣人民 授予“模范校長”稱號;97 97年被縣教育局授予“十佳園丁”光榮稱號;2001 2001年被縣 授予“十佳園丁”光榮稱號。｛分頁｝到枯燥乏味，而適時地穿插些音樂，不僅僅能夠創(chuàng)設情境，引起 學生共鳴，并且便于學生學習和記憶。把

4、文本資料內化成為自我的東西。比方，在教學《九月九 日憶山東兄弟》一課時，我就覺得不必給三年級的孩子講如何思 念家鄉(xiāng)道理，也不必逐字逐句地深挖細摳文章的思想資料，只要 在引導孩子們讀書的基礎上，抓住“以前是怎樣歡度佳節(jié)的“這 個問題，引導孩子們去讀書體會，逐步培養(yǎng)孩子讀出神，讀出味 的本領，并能把自我的感情借助文本和自身的感受表達出來，閱 讀教學要把閱讀課上成真正意義的“讀書課”，可是要在多讀基 礎上有所提高，使孩子們真正有所感悟、體會

5、才行。一個學期的教學工作，很快就結束了。它使我得到了很多的 啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內涵， 在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質，張揚他們的個性，和他們一 齊成長。我還要在這美麗的崗位上，作為一位朋友和我可愛的孩 子們一齊走過風風雨雨，一齊看朝霞，看日落；作為教師，還要 再進一步走進新課程，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲 首，享受這完美的人生！篇4開展師德師風教育活動，我認為很有必要、很及時，教師的 理想