雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)方案

1、山西藥科職業(yè)學(xué)院 山西藥科職業(yè)學(xué)院雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)方案 雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)方案為全面提升學(xué)院“雙師型”教師的培養(yǎng)培訓(xùn)水平，建成一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛、結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)兼結(jié)合的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的“雙師型”教師隊(duì)伍，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制定本方案。一、工作目標(biāo)為加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、提高學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿(mǎn)足培養(yǎng)既具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、能夠勝任專(zhuān)業(yè)理論課教學(xué)任務(wù)，又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及精湛的職業(yè)技能、能夠勝任實(shí)習(xí)指導(dǎo)和傳

2、技帶徒任務(wù)的“雙師型”教師隊(duì)伍的需求，學(xué)院建成與企業(yè)合作，共同培養(yǎng)的“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。二、基地模式基地將采取“學(xué)院+企業(yè)”模式，即學(xué)院作為牽頭單位和基地主體，吸納校企深度合作企業(yè)參加的方式。在基地建設(shè)和教師培養(yǎng)培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)院與企業(yè)發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，緊密合作，分工協(xié)作，共同完成教師提升教育教學(xué)理論、提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)、提高實(shí)踐操作技能的培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)。三、建設(shè)內(nèi)容（一）遴 （一）遴選深度合作企 深度合作企業(yè)近教師工作實(shí)際，體現(xiàn)實(shí)用性，

3、滿(mǎn)足教師知識(shí)更新需要，重點(diǎn)提升教師的理實(shí)一體教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能、信息技術(shù)應(yīng)用能力等“雙師”素質(zhì)。（一）基本理 （一）基本理論培訓(xùn)標(biāo) 訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)1.培養(yǎng)培訓(xùn)課程培訓(xùn)內(nèi)容包括師德師風(fēng)、職業(yè)教育政策與法規(guī)、職業(yè)教育改革動(dòng)態(tài)、現(xiàn)代信息化教育技術(shù)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)法、課程開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、課程改革與建設(shè)、專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)前沿應(yīng)用、專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、專(zhuān)業(yè)基本理論與方法等。2.培養(yǎng)培訓(xùn)教材根據(jù)課程內(nèi)容要求，學(xué)院組織省職業(yè)教育教學(xué)專(zhuān)家、教育管理者、優(yōu)秀教師和行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家等共