人教版小學語文二年級下冊教案：畫家和牧童

1、人教版小學語文二年級下冊教案：畫家和牧童 一、授課時間：二、學習目標：1、會認“戴”等13個生字，會寫“兄”等12個字。2、能正確、流利有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質。3、懂得既要敢于挑戰(zhàn)權威，又要虛心慎重。4、培育收集資料的興趣和習慣。三、教學重點：朗讀感悟，體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質。四、教學難點：懂得要敢于挑戰(zhàn)權威，也要虛心慎重。五、教學類型：新授課六、教學預備：1、教師預備生字卡片2、學生收搜集我國畫動物的畫家的作品。

2、七、課時安排：2課時八、教學過程：第一課時讀題激趣，導入新課1、認真觀看教師板書課題。2、朗讀課題三遍，低聲談論對課題的解釋。3、溝通對課題的理角，激發(fā)興趣引入課文學習。自由讀文，隨機識字。購置濃墨涂抹輕筆細描 批判和諧 翹起 驅逐 慚愧2、用多種方法認讀詞語3、學生自由選詞語說句子。自讀感悟1、輕聲讀課文，想想讀懂了什么？2、指名學生說說閱讀感受。3、牧童敢于批判大畫家。（引導：堅持實事求是）小組合作，品讀課文1、依據自己理解，選定品

3、讀的語段，自由組合。a、讀懂戴嵩的畫技。（課文1-4自然段）b、讀懂戴嵩虛心的品質。（課文5- 6自然段）c、讀懂牧童堅持實事求是。（課文5-6自然段）2、合作閱讀，小組爭論：你從哪些句子中體會到戴嵩畫技高，為人虛心和氣牧童敢于說真話，實是求是？3、自選溝通的方式，反應對語文語句的理解、感悟。感情朗讀，運用積存1、小組分角色朗讀課文，留意讀出感情。2、有感情地集體朗讀課文。3、介紹自己搜集或了解到的畫家優(yōu)秀作品的圖片，用上課文中的詞語。