小班音樂吵醒了獵人快快逃教案反思

1、 小班音樂吵醒了獵人快快逃教案反思 小班音樂吵醒了獵人快快逃教案反思活動目標(biāo)： 1.感受歌曲歡快，活潑的心情，初步學(xué)唱歌曲2.體驗嬉戲的樂趣，享受與同伴共同嬉戲的歡樂。3.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育學(xué)生的創(chuàng)編力量與合作力量。4.通過整體觀賞音樂、圖片和動作，幫忙幼兒理解歌詞內(nèi)容?；顒宇A(yù)備：1.錄音機和磁帶 2.樹林場景（有三間立體的小房子）3.各種動物的指偶

2、活動過程：一、律動《小朋友漫步》師：小朋友，快點看看！樹林里的小動物在干什么呢？歌曲《吵醒了獵人快快逃》1.師：樹林里可喧鬧了，小猴咯咯咯咯地笑，把小貓吵醒了；小貓喵嗚喵嗚叫，把小兔吵醒了；小兔蹦蹦蹦蹦跳，把獵人吵醒了！獵人醒了，要來找吵醒他的小動物了，小動物們趕快逃跑?。ń處煼配浺粢槐椋?.理解歌詞師：剛剛歌曲里面說淘氣的小猴在干嘛??？生：咯咯咯咯的笑吵醒了小貓師：小貓被吵醒了后在干嘛？生：小貓喵嗚喵嗚叫，吵醒了小兔師：小兔被吵醒了后

3、又在干嘛呢？生：小兔蹦蹦蹦蹦跳吵醒了獵人師：獵人是干什么的？生：獵人是特地找小動物的師：那小動物們看到了獵人會怎么樣??？生：可怕師：那他們把獵人吵醒了可怎么辦啊？生：大家快快逃啊就來玩《吵醒了獵人大家快快逃》這個嬉戲。2.師：今日小動物們可真快樂。小猴從房子里跑出來，咯咯咯咯地笑，把小貓吵醒了。小貓醒來了，從房子里跑出來，喵嗚喵嗚的叫，把小兔吵醒了。小兔醒后，蹦蹦蹦蹦的跳，把獵人也吵醒了。噓！獵人要來抓小動物了，大家快快逃回到自己的房子

4、里去寧靜的躲起來。3.師：現(xiàn)在我請出一只小猴子，一只小貓，一只小兔，還有一個背著槍的獵人。現(xiàn)在先請小動物們到自己的房子里去休息一下，獵人在遠(yuǎn)方休息。 （教師引導(dǎo)幼兒在房子里休息）小動物們認(rèn)真聽音樂，什么時候是哪個小動物被吵醒了？小動物們認(rèn)真聽音樂表演唱。要唱完最終一句“吵醒了獵人大家快快逃” ，聽到音樂信號（重音）時，小動物才能逃回家。 （教師和幼兒一起玩嬉戲一遍） 。4.師：你們逃的可真快，獵人聽不到小動物的聲音，找不到小動物已經(jīng)走了

5、。我們也和小動物們一起玩吧?，F(xiàn)在請小朋友們選擇好你想扮演的小動物，我們靜靜地到房子里去休息一下，靜靜的，不要吵醒了獵人哦?。ń處熗暾胤乓魳芬槐?，再一次嬉戲） 。四、聽音樂出場。師：小動物們，獵人走了，我們靜靜的到另一個地方去玩吧?。ㄓ變郝犚魳纷鲂游锏膭幼麟x開活動室） 。活動反思：幼兒音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，開掘制造性思維潛能的重要橋梁，也是引導(dǎo)幼兒積存幼兒音樂創(chuàng)作閱歷的重要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，幼兒音樂課就要引導(dǎo)幼兒主動參加幼兒音樂實