英語口語四教學(xué)大綱

1、英語口語四教學(xué)大綱課程中文名稱：英語口語（四）課程英文名稱：Oral English IV課程編碼：P1028學(xué) 分： 分：2總學(xué)時：32適用專業(yè)：英語課程類別：專業(yè)核心課程選修先修課程：英語口語（一）、（二）、（三）使用教材：Way To Speak開課單 課單位：外國 位：外國語學(xué)院 學(xué)院一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)課程性質(zhì)：英語口語（三）是英語專業(yè)基礎(chǔ)階段的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。課程的目的與任務(wù)：口語課在聽，說，讀，寫四大基本技能中占有極為

2、重要的地位，是反映外語教學(xué)質(zhì)量和 實際水平的主要標(biāo)準(zhǔn)之一，與其他的課程關(guān)系密切，相輔相成?？谡Z表達(dá)能力的提高能促進(jìn) 其他相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和信心，而其他課程的教學(xué)又對口語教學(xué) 有推動作用。本課程的目的在于對學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)，全面系統(tǒng)的口語訓(xùn)練， 以有效提高學(xué)生英語口頭表達(dá)和交往能力。通過交際功能訓(xùn)練，情景 對話訓(xùn)練，看圖說話，編故事練習(xí)等形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性靈活運用 語言的能力和用英語交流思想和感情的能力，并增

3、強(qiáng)學(xué)生對文化差異 的敏感性。努力使學(xué)生樹立主動開口講英語的信心，培養(yǎng)講英語的熱 情和興趣。《英語口語3》是在學(xué)生的英語已有一定基礎(chǔ)、具備用英語表達(dá)思想感情的初步能力之 后，向他們提供難度較大、富有挑戰(zhàn)性的英語演講訓(xùn)練。通過實踐和運用，讓學(xué)生在課堂上 開口自己講英語，通過演講、辯論、專題討論等訓(xùn)練項目為學(xué)生提供機(jī)會就某一話題連貫地 闡述自己的觀點看法，并展開討論。通過這樣的教學(xué)使學(xué)生不僅鍛煉了口語，也鍛煉了思辨 能力，讓學(xué)生成為課堂的

4、主人。作為一門單項技能訓(xùn)練課，口語課上教師主要起組織活動，輔導(dǎo)訓(xùn)練的作用。這些活動 包括對話練習(xí)，小組討論，大組匯報，復(fù)述，表演，游戲等。學(xué)生通過參與各種富有創(chuàng)造性 的語言實Unit 4Signboard CulturePart A Way to SpeakPart B Topic to DiscussPart C Fun to SpeakTeaching Aim: Learning to be an active listenerUn

5、it 5Global WarmingPart A Way to SpeakPart B Topic to DiscussPart C Fun to SpeakTeaching Aim: Avoiding habits in your listening that create barriers in the conversationUnit 6Chinese Festivals---Social CustomsPart A Way t

6、o SpeakPart B Topic to DiscussPart C Fun to SpeakTeaching Aim: Developing skills for drawing out the speaker's messageUnit 7DrugsPart A Way to SpeakPart B Topic to DiscussPart C Fun to SpeakTeaching Aim: Developing

7、skills for bringing listci ng aliveUnit8Made In ChinaPart A Way to SpeakPart B Topic to DiscussPart C Fun to SpeakTeaching Aim: Demonstrating a feeling of empathy for your partnerMid-Term CheckChecking about what student

8、s have got from the class in first half termUnit 9What Is Chinese FashionPart A Way to SpeakPart B Topic to DiscussPart C Fun to SpeakTeaching Aim: Asking for clarification, help and prove involvementUnit 10The Gift of L