一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文我上學(xué)了教學(xué)反思人教部編版

1、《我上學(xué)了》教學(xué)反思這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)比較幼兒園與生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂；學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法；初步嘗試與同學(xué)合作完成任務(wù)。2.知道愛護(hù)書 本的重要性；了解的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；懂得與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。3.了解、 熟悉新的校園環(huán)境，熟悉新同學(xué)新老師，逐步適應(yīng)新的校園生活。體驗(yàn)上 學(xué)的 快樂，體驗(yàn)作為一名生的愉悅和自豪。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，他們對(duì)生活既 充滿 好奇、渴望，同時(shí)又存在很多擔(dān)心和疑慮。生活到底怎么樣？與幼

2、兒園生 活有 什么不同？上學(xué)有意思嗎？老師、同學(xué)會(huì)喜歡我嗎？帶著這些好奇、疑 問、孩 子們走進(jìn)了的大門，開始了一種全新的生活。針對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)，教 師在教 學(xué)中要從不同的角度，通過不同的形式，幫助孩子消除疑慮，引導(dǎo)孩子 在多種 多樣的活動(dòng)中感受到上學(xué)的快樂，鼓勵(lì)他們積極參與集體活動(dòng)，開始新 的生活。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，我是這樣做的：1 .教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生說出內(nèi)心真實(shí)感受?！邦I(lǐng)新書”是學(xué)生 入學(xué)后經(jīng)歷的一件大事

3、，讓學(xué)生看圖，回想領(lǐng)新書的情景，說出內(nèi)心的感受， 學(xué)生不約而同地表達(dá)出高興、激動(dòng)的情感。再讓學(xué)生討論：書對(duì)我們學(xué)習(xí)有什 么幫助？你是怎么和新書交上朋友的？怎樣保護(hù)好書？結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，教師 激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解愛護(hù)書本的重要性，知道愛 護(hù)新書的方法，懂得從小應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)書的習(xí)慣。2 .利用對(duì)比的方法，使學(xué)生知道與幼兒園的不同。讓學(xué)生通過看圖、回憶， 尋找、發(fā)現(xiàn)、比較生活與幼兒園生活的不同，明白生活以學(xué)習(xí)為主，要盡

4、快完 成從幼兒到生的轉(zhuǎn)變，逐漸適應(yīng)的生活，并用愉悅的心情面對(duì)新的變化。3 .開展不同形式的活動(dòng)，做到寓教育于活動(dòng)中。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和教材內(nèi)容， 開展了整理書包和參觀校園的活動(dòng)，學(xué)生興致很高。在活動(dòng)生互相學(xué)習(xí)、交流 合作，在活動(dòng)中也很有收獲，懂得了應(yīng)該如何整理書包，也認(rèn)識(shí)到我校的環(huán)境 很美麗，設(shè)施很完備。在此基礎(chǔ)上，教師再引導(dǎo)學(xué)生懂得愛，要珍惜這么好的 學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)。這節(jié)課教學(xué)效果較好。學(xué)生真正參與到課堂活動(dòng)之中，認(rèn)真地觀察、思考、