一年級數(shù)學下冊教案-7. 找規(guī)律（24）-人教版

1、課題名稱 課題名稱 第七單元 找規(guī)律難點名稱 難點名稱 能夠找出圖形和數(shù)字的排列規(guī)律從知識角度分析為什么難學生對于規(guī)律已有初步的感知基礎。他們在生活中、學習中已經(jīng)多多少少接觸到了一些規(guī)律性的現(xiàn)象，只是沒有把它作為專項知識進行學習和研究，還沒有上升到理論的高度。也就是說《找規(guī)律》內容是孩子初次正式接觸。 難點分析 難點分析從學生角度分析為什么難學生在生活中對有規(guī)律的事物已經(jīng)有了模糊的認識，已有的知識較為凌亂，需要教師來規(guī)范。難點教學方法

2、難點教學方法通過出示教材情境圖，引導學生觀察、發(fā)現(xiàn)并找出事物中重復的一組，組織語言說出事物的排列規(guī)律，通過做適當練習來加強對找規(guī)律的掌握程度。教學環(huán)節(jié) 教學環(huán)節(jié) 教學過程 教學過程導入 導入師：今天這節(jié)課老師給你們帶來了一份禮物，猜猜看里面是什么？學生進行猜測。師出示一只喜羊羊、灰太狼、喜羊羊，要學生猜下一個是什么？六只均出示完畢。師：我們發(fā)現(xiàn)喜羊羊、灰太狼都是有順序地變出來，像這樣一只羊、一只狼、又一只羊、又一只狼、再一只羊、再一只狼

3、他們排列時的順序都是重復出現(xiàn)的，在數(shù)學上我們把像這樣的排列叫規(guī)律。有規(guī)律的事物不僅便于記憶，還能帶給我們美得享受。比如節(jié)日里各種美麗的彩燈和彩旗都是有規(guī)律地排列的。今天我們一起來找一找他們的規(guī)律吧。課堂練習 課堂練習（難點鞏固） （難點鞏固）·85 頁做一做，按自己喜歡的規(guī)律涂色。師：同學們這是老師涂得色，你能找出規(guī)律嗎？[來源:學_科_網(wǎng) Z_X_X_K]師：對，紅黃藍為一組，重復排列。師：這是一個小朋友涂得色，你能找到規(guī)律

4、嗎？師：這和我們今天學的不太一樣，但是我們發(fā)現(xiàn)他第一朵紅花后面涂了一朵藍花，第二朵后面涂了兩朵藍花，第三朵紅花后面涂了三朵藍花，那么這樣看來，第四朵紅花后面涂幾朵？·86 頁做一做 擺一擺 填一填先觀察圖像規(guī)律，正方形三角形為一組重復排列，所以填正方形、三角形，再看數(shù)字 4、3 為一組重復排列，所以填 4、3小結 小結[來源 來源:學科網(wǎng) 學科網(wǎng) ZXXK] ZXXK]·出示 85 頁情境圖（彩旗、彩花、燈籠、小朋

5、友）我們今天找到了彩旗、彩花、燈籠、小朋友的規(guī)律，知道了像彩旗、彩花、燈籠、小朋友這樣，幾個為一組依次不斷重復的排列（至少重復 3次），就是有規(guī)律的排列。找規(guī)律時只要找到一組是什么，再看看其它的圖形是不是按照這樣一組一組重復地排列，如果是我們就說它是有規(guī)律地排列。·出示幾幅生活中的有規(guī)律的事物的圖片同學們，生活中有規(guī)律的事物還有很多很多，生活中的規(guī)律無處不在，正是因為有了規(guī)律，我們的生活才能如此豐富多彩，希望同學們有一雙善于發(fā)