一年級數(shù)學下冊教案-7. 找規(guī)律（44）-人教版

1、課題名稱 課題名稱 一年級下冊第八單元找規(guī)律難點名稱 難點名稱 發(fā)現(xiàn)稍復雜數(shù)字或圖形的排列規(guī)律，并確定后續(xù)數(shù)字或圖形的排列方式。從知識角度分析為什么難知識點本身內(nèi)容復雜：找出稍復雜的圖形排列規(guī)律，和能創(chuàng)造出有規(guī)律的圖形或數(shù)字，要找出是以幾個為一組的規(guī)律，對學生來說容易出錯，同時讓一年級學生能準確清楚的表述規(guī)律，運用規(guī)律解決問題也 是一個難點。 難點分析 難點分析從學生角度分析為什么難一年級學生活潑好動，注意力容易分散，學生抽象邏輯思維較

2、弱，理解困難：一年級學生的思維主要以形象思維為主，抽象邏輯思維較 弱，沒有圖的情況下很難自己創(chuàng)造出有規(guī)律的圖形或者數(shù)字、聲音、動作等。難點教學方法 難點教學方法1.通過多媒體來輔助教學，讓學生能在只管 、生動的學習環(huán)境中找出事物的變化規(guī)律。2.通過課件提供富有兒童情趣且有挑戰(zhàn)性的數(shù)學活動，讓學生能動腦、動手變一變、畫一畫、演一演。教學環(huán)節(jié) 教學環(huán)節(jié) 教學過程 教學過程[來源 來源:Zxxk.Com] :Zxxk.Com]導入 導入一、韻

3、律操導入。 一、韻律操導入。1.師生談話。孩子們，坐的真端正，看起來特別有精神，老師可喜歡你們了，今天老師給大家?guī)砹艘欢我曨l看看你們能不能從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識， （放）請看大屏幕。 （手勢） 。你們看明白了嗎？看明白的請手勢。能跟著做一做嗎？全班起立。立正（點視頻） 。師：請坐下。做的真棒，老師為你們點贊（手勢） 。師：剛才老師發(fā)現(xiàn)你學得最快。你來說說你為什么學的這么快。生：就是幾個相同的動作重復做下去。 生：動作有規(guī)律2. 揭題板書。

4、通過活動讓學生感受到了規(guī)律的重要性，從而引出課題并板書：（找規(guī)律)（生齊讀一 次）知識講解 知識講解（難點突破） （難點突破）[來源 來源:學科網(wǎng) 學科網(wǎng) ZXXK] ZXXK]二、引導探索尋找規(guī)律。 二、引導探索尋找規(guī)律。 （一） （一） 、觀察場景發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 、觀察場景發(fā)現(xiàn)規(guī)律。孩子們，你們知道嗎今天可是個大喜的日子，城堡里面正準備舉行一場盛大的晚會，城 堡的里里外外裝扮得可漂亮啦！我們一起去看一看。瞧！生活在城堡里的孩子正手拉手在

5、跳舞呢（點擊主題圖）城堡處處都藏著規(guī)律，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？）說一說你的發(fā)現(xiàn)。（二）探索小花的排列規(guī)律 （二）探索小花的排列規(guī)律1、找一找：小花是按怎樣的規(guī)律排列的？（出示小花） 。2、說一說：小花是怎樣排列的？3.分一分：如果讓你給小花分分組，你準備怎樣分？4.讀一讀：我們一起來讀一讀這個發(fā)現(xiàn)：小花是以 1 紅 1 紫兩朵為一組依次重復排列。課堂練習 課堂練習（難點鞏固） （難點鞏固）三、鞏固知識孩子們，你們用聰明才智發(fā)現(xiàn)了城堡里面的數(shù)學知

6、識，把城堡里面的魔法師也引來 了，魔法師：我想從你們當中挑選一些最聰明的孩子當我的徒弟，你們誰想跟我學魔法 呀，如果你們能通過我的考驗，就有資格當我的徒弟） 。孩子們，準備好了嗎？看誰最有當魔法師的潛力。 1、初級考驗，變變變。 初級考驗，變變變。魔法棒能變出什么來？我們一起來喊變。 魔法師要加大難度了，準備好了嗎？你們認為他的回答對了嗎？請判斷。讓我們一起變一變。恭喜你們答對了。我們還想聽聽你是怎么想的。恭喜你們順利通過了初級考驗，來

7、到晉級考驗涂一涂。[來源:學§科§網(wǎng)] 2、晉級考驗：涂一涂 、晉級考驗：涂一涂（1）請拿出你的學習卡和彩色筆 ，按自己喜歡的規(guī)律涂色。時間 1-2 分鐘沒涂完的沒關(guān)系，老師相信你們都有了自己的想法。 （2）我們先來看看他是按什么規(guī)律涂的。我們再來看看他的有什么不同，是有規(guī)律涂色的嗎？他們用上聰明才智變出了有規(guī)律的圖案，掌聲表揚他們。（3）老師也想欣賞一下你們的作品，請舉起你的作品。哇，你們都畫出了規(guī)律，3、終極考驗

8、：編一編 創(chuàng)造規(guī)律 奇思妙想 與眾不同四人小組合作：選擇一種你們喜歡的方案進行合作學習。 （3-5 分鐘）方案一：編有規(guī)律的圖形、方案二：編有規(guī)律的動作，一起來做一做。方案三：編一些有規(guī)律的聲音。……還可以是其它的方式。大家通過開動小腦筋創(chuàng)造了不同的規(guī)律。哪一組先來展示你們創(chuàng)造的規(guī)律，請你們組。[來源:學&科&網(wǎng)]孩子們聽出規(guī)律了嗎？如此動聽的聲音里面隱藏著什么規(guī)律？誰來說說哪個小組選擇了方案二：請你們

9、小組。他們編的動作有規(guī)律嗎？掌聲送給他們。 這幾個小組給我們展示了一幅幅 有規(guī)律的精美作品，把雷鳴般的掌聲送給他們。小結(jié) 小結(jié)小結(jié)：（課件出示：考驗結(jié)束順利通過）孩子們，你們通過了魔法師的考驗，魔法師對你們的表現(xiàn)很滿意， （魔法師：孩子們，你們的創(chuàng)造力都很強，我對你們的表現(xiàn)很滿意， 歡迎你們加入我的魔法學院。我給每位學員都帶來了一份禮物，請欣賞：規(guī)律的美） 欣賞圖片：1、會場的布置有規(guī)律。 2、用規(guī)律設計出了美麗的圖案。 3、 外墻的設