一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-7. 找規(guī)律（54）-人教版

1、《找規(guī)律》微課教學(xué)設(shè)計(jì) 《找規(guī)律》微課教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 教材分析：《找規(guī)律》數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在探索規(guī)律的內(nèi)容中明確說(shuō)明：“發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡(jiǎn)單 規(guī)律”并給出具體例子。在日堂生活 中，很多有規(guī)律的事物都是有規(guī)律的存在，這 為數(shù)學(xué)的角度去探索事物的規(guī)律提供了很多的素材。[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng) Z,X,X,K]教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、 使

2、學(xué)生能過(guò)游戲、觀察、實(shí)踐、猜測(cè)、推理等教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)事物中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律。2、 通過(guò)涂一涂，擺一擺等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。3、 使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4、 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。[來(lái)源:Zxxk.Com]教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：從圖形中找出規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：在數(shù)量變化圖形中找出規(guī)律。教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：一、探究新知1、課件出示課題：找規(guī)律師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一

3、個(gè)新知識(shí)：找規(guī)律。師：我們仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，彩旗是一面黃色，一面紅色；再一面黃色，一面紅色這樣一組一組地重復(fù)排列下去的。像這樣，事物按照一 定的順序，連續(xù)兩次或兩次以上的順序排列，它就有了規(guī)律。[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)]2、 課件出示彩花圖師：彩花的排列有什么規(guī)律？（一朵紅色，一朵紫色；一朵紅色，一朵紫色）后面的彩花是什么顏色？（紅色）再下一朵彩花是什么顏色？（紫色）3、課件出示燈籠與小朋友排隊(duì)圖師：燈籠是怎么樣排列的？（一個(gè)

4、紅色，兩個(gè)藍(lán)色；一個(gè)紅色，兩個(gè)藍(lán)色）接下來(lái)的燈籠是什么顏色，你能猜出來(lái)嗎？（一個(gè)紅色，兩個(gè)藍(lán)色）[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]師歸納：燈籠就是一個(gè)紅色，兩個(gè)藍(lán)色為一組，按照一組一組的規(guī)律重復(fù)出 現(xiàn)的。師：小朋友排隊(duì)有什么規(guī)律？（一個(gè)女孩， 一個(gè)男孩；一個(gè)女孩，一個(gè)男孩）后邊那位小朋友是男生還是女生？小結(jié)：像彩旗、彩花、燈籠、小朋友這樣的排列就有了規(guī)律，什么規(guī)律呢？重復(fù)排列的規(guī)律。幾個(gè)為一組重復(fù)出現(xiàn)的規(guī)律叫做重復(fù)排列規(guī)律。二、在練習(xí) 中深化規(guī)