一年級語文下冊教案-3 一個(gè)接一個(gè)61-部編版

1、 一個(gè)接一個(gè) 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生走入課文所描述的情景當(dāng)中，尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的主卦感受。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有感情的聊讀課文，讀出自己的感受。教學(xué)目標(biāo)：1.有感情的朗讀課文2.明白快樂的事情每天都在我們周圍發(fā)生[來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]導(dǎo)入：談話導(dǎo)入師：生字寶寶躲在課文里和我們捉迷藏，現(xiàn)在跳出來了，你們還能認(rèn)識他們嗎？ 師：請一位小老師起來領(lǐng)讀師：生字寶寶非常淘

2、氣要把下面子摘掉你們還認(rèn)識他門嗎？師：生字寶寶和它的小伙伴一起組合而來 你們還認(rèn)識他們嗎？開火車讀。讓我們一起把這個(gè)生字寶寶送回到田字格當(dāng)中，“伙”師：現(xiàn)在讓我們一起把生字寶寶送回到課文里并且思考這個(gè)小朋友都做了那些事情？師：指名讀課文 四個(gè)同學(xué)[來源:學(xué)|科|網(wǎng) Z|X|X|K]生：三件 第一件事情踩影子 第二件事情做夢 第三件事情跳房子分別在課文的第一、第二和第三小節(jié)里。師：他們在什么時(shí)間玩踩影子？ 月夜 玩

3、的怎么樣 從那句話看出來的？ 第三句 那我們一起來讀第二、三句話。師：是呀 正玩得高興媽媽卻叫她回家——孩子神怎么想的---------------那他生氣了嗎？沒有 那他又是怎么想的呢？學(xué)生接----------[來源:Zxxk.Com]“不過”在這里是什么意思？ 她是怎么從另一個(gè)角度去考慮問題的呢？ 告訴我們遇到事情要從不同的方面去想。師：請同學(xué)們朗讀第二小節(jié)他正在干什么?又聽見大人叫------[來源:Z.xx.

4、k.Com]他是怎么想的-------又是怎么想的-------讀了這一節(jié)你讀懂了什么？有沒有不懂得？ 預(yù)設(shè)跳房子 看視頻 請同學(xué)講師 總結(jié)全文： 同學(xué)們讀了這個(gè)故事你們讀懂了什么1. 遇事要從多個(gè)角度去考慮2. 我們要想文中的孩子那樣保持積極樂觀的心態(tài)師 想一想你有沒有和文中的孩子相似的經(jīng)歷 ，說給大家聽一聽。師：同學(xué)們說了這么多老師也有話想對大家說。遇到問題要多想心情高興他舒暢[來源:學(xué)§科§網(wǎng)]靈機(jī)一動方法